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《捅马蜂窝》
一、五分钟识记。
纠缠嬉戏驱赶前襟捣毁摇撼径直疙瘩痊愈罪孽残迹
视死如归难以抑制不顾一切惊恐稍定仰面朝天又轻又薄纠缠
壮烈牺牲无家可归重建家园开颜而笑嬉戏驱赶前襟捣毁
摇撼径直疙瘩痊愈罪孽残迹金黄色的马蜂又轻又薄的蝉衣
筷子粗的蚯蚓团团飞舞的小蜢虫沉甸甸压弯枝条的海棠果
小巧的、银灰色的蜂窝
二、词语搭配。
剧烈的战斗
激烈的疼痛
猛烈的要求
强烈的攻击
热烈的掌声
壮烈的牺牲
三、课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？
（一）比喻句用法巧妙。
1．课文两处把蜂窝比做了“（）”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？
2．把马蜂比作“()”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。
3、（）的战斗进行了三天三夜。
（二）精彩细致的心理描写。
围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的变化，像一条线牵动着故事的发展，揭示出文章的主旨。你能用精练的词语说出作者的心理变化吗？试着填空。
听到爷爷奶奶的对话，“我”对捅马蜂窝充满了（），当准备好真的要去捅马蜂窝时，又有些（），不过这种心理还是被强烈的渴望战胜了。病愈后我在爷爷的陪伴下来到后院，见到地上的马蜂，心里十分（），听了爷爷的讲述，我对马蜂的习性感到（），因为自己伤害了马蜂，心里（），于是期盼着马蜂再来做窝。看到马蜂又重建家园了，“我”的罪孽感才得以减轻，心里也（）了。
参考答案
一、根据学生情况自行掌握。
二、词语搭配。
剧烈的疼痛
激烈的战斗
猛烈的攻击
强烈的要求
热烈的掌声
壮烈的牺牲
三、课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？
（一）1、莲蓬
2、战斗机
3、激烈
（二）（答案不唯一，以下可作参考）
“好奇”（或者“淘气”、“渴望”）
“胆怯”
“惊恐”
“吃惊”
“愧疚”
“舒心”（或者“轻松”）
不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人不应鲁莽大胆，君子不宜懦弱胆怯。若说自信为愚鲁单纯之人增威，对有勇有谋之人又何异于如虎添翼！蠢人都很固执，固执的人都是蠢人，这种人越是观点错误，越要执迷不悟。其实，即便你真的是正确的，也不妨作一些让步：人们最终将会承认你是对的，井称道你的阔大气度。固执给你带来的损失大于你击败他人之所得。你一心要维护的不是真理而是粗暴无理。有的人脑袋似顽铁，倔强得不可救药，根本就无法说服他。固执一旦与想人非非联姻，那就结合成永远的愚蠢。意志要坚定不移，但作判断时却不要如此。当然，总有一些例外情况，那时你不应一退再退：在判断上一旦改变，在行动上就绝不可游移。
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