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我很想你幼儿园教案

教学目标

能够理解并模仿英文歌曲《IMissYou》的歌词和旋律。

培养幼儿对于日常生活中离别的情感理解和表达能力，增强自我情感管理和情绪调节的能力。

提升幼儿英语听、说、唱等综合语言能力，并且能够表现出合适的肢体语言和表情。

教学内容

教学准备

一张幼儿们喜欢的离别卡片

英文歌曲《IMissYou》

播放设备

教学步骤

情境引入：

老师用幼儿都熟悉的歌曲《IMissYou》开始此次教学。一边唱一边问：“大家听到这首歌悲伤的旋律，感觉是怎样的情绪？”引导幼儿回答。

歌曲听说：

放歌曲，一遍跟唱，一遍聆听。鼓励幼儿用肢体语言和面部表情配合歌曲的节奏和意境，模仿其中一些短句并教他们新的口语表达。例如：Imissyou/Seeyouagain/Goodbye

词汇学习：

介绍歌曲中的关键词汇，并且说：离别会产生悲伤，但我们可以互相安慰、互相祝福。

分组活动：

老师准备一些离别卡片并将幼儿分为两组。每个小组轮流从桌上取出卡片并哭着读出上面的词汇，其它小组的幼儿则大声地用口语或肢体语言来安慰、祝福。

思维启发：

在情境创设中，老师可以提出售票员、爸妈或是朋友等日常角色的离别情境，并要求幼儿谈论他们觉得，以及他们能怎样去处理这些情绪。

感性体验：

本环节的主要内容是让幼儿感受离别时的悲伤和乐观心态，引导幼儿主动表达自己的情感。

教学反思

本次教学主要是通过英文歌曲来引导幼儿学习和体验离别过程中的情感，加深对于日常生活的体验理解和表达能力。在教学过程中，老师需通过富有互动的方式来扩大幼儿的阅读能力、口语能力、表达能力、情感认知能力、肢体语言和综合语言素养，同时培养其合作意识和团队意识。