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河北机电职业技术学院毕业设计论文
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目录
TOC\o1-3\h\u4696摘要 2
246101引言 3
332课程设计的目的 4
210513支架的工艺分析 5
69383.1支架的结构及其工艺性分析 5
170643.2支架的技术要求分析 5
180284毛坯的选择 6
23115支架机械加工工艺路线的制定 7
245615.1定位基准的选择 7
96535.1.1粗基准的选择 7
165935.1.2精基准的选择 7
16505.2拟定工艺路线 7
72025.2.1加工方法的选择和加工阶段的划分 7
258645.2.2工艺路线的拟定 8
295435.3加工余量和工序尺寸的拟定 9
144075.4切削用量的确定 10
225596夹具的设计 19
127646.1确定设计方案 19
109546.2选择定位方式及定位元件 20
224656.3确定导向装置 20
192096.4确定夹紧机构 20
32351总结 21
2497参考文献 22
摘要
工艺综合课程设计是机械类专业的一门主干专业基础课,内容覆盖金属切削原理和刀具、机械加工方法及设备、互换性与测量技术、机械制造工艺学及工艺装备等,因而也是一门实践性和综合性很强的课程,必须通过实践性教学环节才能使我们对该课程的基础理论有更深刻的理解,也只有通过实践才能培养我们理论联系实际的能力和独立工作能力。因此,工艺综合课程设计应运而生,也成为机械类专业的一门重要实践课程。
关键词:加工工艺;支架;工装设计
1引言
机械加工工艺是规定产品或零件机械加工工艺过程和操作方法,是指导生产的重要的技术性文件。它直接关系到产品的质量、生产率及其加工产品的经济效益,生产规模的大小、工艺水平的高低以及解决各种工艺问题的方法和手段都要通过机械加工工艺来体现,因此工艺规程编制的好坏是生产该产品的重要保证和重要依据。夹具结构设计在加深对课程基本理论的理解和加强对解决工程实际问题能力的培养方面发挥极其重要的作用[1]。
利用更好的夹具可以保证加工质量,机床夹具的首要任务是保证加工精度,特别是保证被加工工件的加工面与定位面以及被加工表面相互之间的位置精度;提高生产率、降低成本,使用夹具后可以减少划线、找正等辅助时间,且易于实现多工位加工[2]。扩大机床工艺范围,在机床上使用夹具可使加工变得方便,并可扩大机床工艺范围。减轻工人劳动强度,保证安全生产。为了让夹具有更好的发展,夹具行业应加强产、学、研协作的力度,加快用高新技术改造和提升夹具技术水平的步伐,创建夹具专业技术网站,充分利用现代信息和网络技术,与时俱进地创新和发展夹具技术。
2课程设计的目的
零件图样的工艺性分析摘要:论述机床工具行业国有资产怎样管理外企:服务影响中国成功突破均一加工速度曲线技术瓶颈焊接机器人在长安汽车股份公司的应用及存在问题转动机械轴振的量级划分为四级当前我国机床工具行业的形势及特点制造业为什么要做品牌?线路板加工中如何用数控钻床与铣床一重研制成功核电主容器堆芯支撑块车铣加工专机基于SolidEdgeInsight的PDM系统中国第一台多通道模块化数控系统在大连问世2007年1-10月机床工具产品进出口分析(三)木质材料切削加工技术研究现状洛轴将为嫦娥工程提供轴承江苏多棱多面加工技术获突破性进展中国机床难配高枕数控机床机械结构的要求数控车床精确对刀方法数控加工中心常见数控机床中的英资料文缩写[标签:tag]根据数控铣削加工的特点,对零件图样进行工艺性分析时,应主要分析与考虑以下一些问题。1.零件图样尺寸的正确标注图1零件尺寸公差带的调整由于加工程序是以准确的坐标点来编制的,因此,各图形几何元素间的相互关系(如相切、相交、垂直和平行等)应明确。
工艺综合课程设计旨在继承前期先修基础课程的基础上,让我们完成一次机械零件的机械加工工艺规程和典型夹具设计的锻炼,其目的如下。
在结束了机械制造基础等前期课程的学习后,通过本次设计使
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