第7课 猴王出世 同步分层作业 语文五年级下册（统编版）.pdfVIP

第7课猴王出世

情境一：同学们都很喜欢调皮机灵的美猴王，请你认真阅读《猴王出世》，

完成相关练习。

一、把括号里不正确的字或读音用“\”划去。

1.那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zānɡzhānɡ）鹿为友，猕猿（yányu

án）为亲。

2.碣（jiējié）上有一行楷书大字，镌（juànjuān）着“花果山福地，

水帘洞洞天”。

3.盖自开（辟僻）以来，每受天真地秀，日精月华，感之（既即）久，（隧

遂）有灵通之意。内育仙胞（bāopāo），一日迸（bìnɡbènɡ）裂，产一石卵，

似（shìsì）圆球样大。

二、读拼音，写字词。

孙悟空识破了妖怪的yīnmóu（），他拍着xiōngtáng（）nàh

ǎn（）：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，

妖怪吓得两腿chàndǒu（），大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁

看了，yóuzhōng（）地佩服孙悟空。

三、下列加点词语的解释错误的一项是（）。

A.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。（有一天）

B.（石猴）跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”（运气非常好）

C.里面且是宽阔，容得千百口老小。（而且）

D.桥那边是一座天造地设的家当。（居家用的各种用具）

四、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？

1.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

2.盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

3.夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

4.里面且是宽阔，容得千百口老小。

五、语言表达。

1.石猴是猴王的合适人选吗？我要结合具体语句谈谈自己的理解。

2.从描写的角度批注并进行赏析。

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水

无波，明明朗的一架桥梁。

3.同学们在阅读《西游记》之后，对唐僧这一人物形象产生了不同的看法，

并为此举办了一场人物形象的讨论会。请补充你的发言。

李莉：“唐僧心地善良，即使自己受到伤害，也还是愿意相信别人；他意志

坚定，无论遇到多少艰难险阻，都从未想过放弃取经大业。”

我：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

情境二：彬彬从小就喜欢孙悟空，有关他的故事他都如数家珍，请你根据

他分享的两个故事，完成相关练习。

六、课内阅读。

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑

目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；

胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过

桥头，一个个_____盆_____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是

猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，

‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜

他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各

享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。

1.将下列动词还原到文中。

占争抢夺搬移

跳过桥头，一个个＿＿＿＿盆＿＿＿＿碗，＿＿＿＿灶＿＿＿＿床，＿＿＿＿

过来，＿＿＿＿过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

2.用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。

3.文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、

生动、真实，找出来写在下面。

4.通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看

出石猴的什么特点？

5.“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”

“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？

七、课外阅读。

三打白骨精（节选）

白骨精不