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- 2024-03-22 发布于天津
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信息技术给小学数学课堂带来了什么
传统的数学教学强调证明、逻辑、抽象等一系列的演绎推理方式,
而随着计算机提供的辅助教学手段和方式,数学的表现形式体现得更
加具体生动,学生可以通过计算机提供的数据、图像或动态的演示,
进行更多的观察、探索和模拟,可以产生直觉,进而做出猜测,再通
过检验假设,证明自己的猜想。计算机教学的特有功能把信息技术和
数学教学的学科特点结合起来,使教学的表现形式更加形象化、多样
化、视觉化,使数学课堂教学收到事半功
倍的效果。
一、利用信息媒体满足学生学习需求。
建构主义认为,学生学习之前
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