工商管理类大学生就业论文精选.pdfVIP

精品文档

工商管理类大学生就业论文

1明确就业能力的内涵，增强学生就业能力培养的适切

性

专业能力是提升学生就业能力的基础。专业能力主要指

工商管理类学生已有的专业知识结构、学习能力和专业技术

能力等。专业知识是学生主要通过专业课程设置及理论与实

践教学各环节的学习，将外在的工商管理类专业知识内化为

学生个体的认知能力，包括知觉、记忆、注意、思维和想象

的能力，这是学生个体成功的完成各项工作最重要的心理条

件。学生对专业学习的程度，在一定程度上就决定了他的知

识结构是否完善和思维习惯的优劣，而其知识结构和思维习

惯又基本决定了他的就业方向，因而在专业教育中，要注重

学生专业知识结构的完善，这种完善的知识结构要有利于学

生能够通过原有知识来融化新知识，进而产生新思想，逐步

达到智慧的境界创造良好的条件。同时，也为进一步增强专

业技能，提升就业能力做好铺垫。学习能力是指学生从历史、

现实学习知识，不断深化和完善对现实的认识，掌握驾驭新

知识，具有不断创新知识的动力源，从而形成不断开创各项

工作新局面的能力。从狭义上讲，主要强化学生的问题意识，

具有提出问题、解决问题的能力；获取、辨析及综合利用信

息的能力；学会分享与合作的能力。促使学生从自己的认知

结构、兴趣特长及需求出发，广泛地汲取新知识，不断填补

2016

1/13

精品文档

自己的认知结构，从而充实、完善和发展已有的认知结构；

使学生完全能够自主选择和决定自己的学习活动，不断努力

实现新的学习目标；使学生在学习中产生强烈的创造欲望，

以形成科学的批评性思维方式，追求具有创新性的学习成

果。专业技术能力是指总体反映学生在特定职业岗位上具有

的专业应用能力，旨在强调应用性和针对性，这主要依赖于

合理的专业知识结构。

通用能力是提升学生适应能力的关键。这种能力是指那

些与某种具体的工作没有必然关联性的通用性能力，即适用

于不同的工作场景的能力。这些能力是得以圆满完成工作任

务需要的最基本的部分，也是近年来用人单位一直最看重的

部分，是个人最能持续运用和最能够依靠的能力。其能力是

随个人工作经验和生活阅历的增加而不断发展，对工商管理

类学生而言，通用能力主要包括健康的心理、积极乐观的人

生态度、良好的道德修养和敬业精神、较强的责任心、良好

的自我管理能力、脚踏实地的精神和解决问题的能力、良好

的环境适应能力和人际交往能力。这些能力是要通过学习和

社会实践而获得，也涵盖生活中的方方面面，如参与实践、

归纳总结、观察学习、模仿体会、专业训练、实习培训、业

余爱好、娱乐休闲、社团活动等。这些能力是工商管理类专

业学生在步入职场中最宝贵的财富。

可持续发展能力是提升学生应变能力的核心。这种能力

2016

2/13

精品文档

主要是反映学生适应未来发展的需要，从容应对环境变化的

能力，它强调迁移性。可持续发展能力的高低是决定学生进

入职场后是否能成为职业精英、实现持续就业的决定因素。

对工商管理类学生而言，创新精神、团队工作能力、沟通协

调能力、持续学习能力、组织管理能力则是学生职业可持续

发展能力的重要内容，这些能力只有在学生步入社会工作一

段时间后才能显现出来。近年来许多企业用人单位都希望毕

业生在签约前来单位实习或试用，其目的就在于考查学生的

可持续发展潜质。通过我校多年的工商管理人才的培养，使

我们深深体会到，工商管理类学生的这些能力是可以通过参

加科技创新、社会实践调查、企业兼职等活动得以提升的。

同时，从已毕业的历届毕业生我们也能发现，可持续发展能

力关系到学生能否实现持续就业的愿望，也关系到学生未来

事业发展的态势是否兴旺。

2创新人才培养模式，开展提升大学生就业能力的实践

探索

据教育部资料显示，我国工商管理类专业属于就业率较

低