三顾茅庐教案设计.docxVIP

3、初步感知课文内容。

《三顾茅庐》教案设计

——商镇中心小学张静

【教学要求】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

2、学会本课9个生字，两条绿线中的只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到??只见??”的句式写一处景物。

4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。【教学重难点】

1、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到??只见??”的句式写一处景物。

2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

【课时划分】两课时

【教学设计】

第一课时

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线中的只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

【重点】学习生字词

【难点】能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教具】课件、生字卡片

【教法】引导、示范、交流

【学法】自学、讨论、交流

【教学过程】

一、启示谈话、揭示课题

1、播放三国演义主题曲《滚滚长江》。

2、介绍历史背景。(出示：地图、草船借箭、火烧赤壁

等图片)

3、解题。

①理解“顾”、“茅庐”意思。

②指名说说课题的意思。

二、初读课文

1、范读。

2、自读课文。

①借助拼音读准生字新词；

②读熟读通