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高中生对异面直线概念理解水平的研究的任务书
一、任务背景
异面直线是高中数学中的一个重要概念,其理解水平对于学生的空间想象能力和数学学习能力有着重要的影响。然而,在实际教学中,发现很多高中生对异面直线的概念并不理解或者理解的不够全面,从而影响了后续的学习。
因此,本研究旨在探究高中生对异面直线概念的理解水平,探究其存在的问题和改进措施,为教学实践提供参考。
二、任务内容
1.收集相关文献和研究成果,了解异面直线的定义和基本性质,探究现有研究中高中生对异面直线理解水平的情况。
2.设计调查问卷,针对不同年级、不同学科成绩的高中生进行抽样调查,探究其对于异面直线的概念理解、实例分析和应用能力。
3.通过教学实验,考察不同教学策略对于学生异面直线概念理解的影响。
4.搜集调查和实验数据,进行统计和分析,找出高中生对异面直线概念理解的瓶颈和存在问题,并提出相应的改进措施和教学建议。
5.撰写研究报告,总结研究成果和发现,为教学实践和教育改革提供参考和建议。
三、任务分工
1.文献调研和相关研究:负责人A
2.调查问卷设计和实施:负责人B
3.教学实验设计和实施:负责人C
4.数据分析和报告撰写:负责人D
四、任务时间
本研究计划时间为3个月,分别为文献调研和问卷设计(1个月),调查实施和教学实验(1个月),数据分析和报告撰写(1个月)。
五、任务产出
1.研究报告:包括调研、实验、数据分析和教学建议等内容。
2.教学策略和应用指南:根据研究结果,提出针对高中生异面直线概念理解的教学策略和应用指南。
3.学术论文:基于研究成果,撰写学术论文,提交相关学术期刊或会议。
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