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《精彩的马戏》第二课时教学设计
课时目标:
1.让学生了解马戏的概念和历史,培养学生对马戏的兴趣和欣赏能力。
2.提高学生的听说能力和合作能力。
教学重点:
学生对马戏的概念和历史有初步了解。
教学难点:
学生能准确运用所学词汇和表达方式来谈论马戏。
教学准备:
图片,视频,教学PPT
教学过程:
Step1:新课导入
1.教师播放马戏表演的视频,激发学生的兴趣。
2.教师出示马戏表演的图片,引导学生描述所看到的画面。
Step2:学习新知
1.教师出示关于马戏的PPT,讲解马戏的基本概念和历史背景。
2.学生跟随PPT的指示进行跟读。
3.教师以问题的形式引导学生进行讨论:为什么马戏表演能够吸引人们的注意力?(学生回答)
4.教师给出参考答案并解释原因:马戏表演通过各种刺激的元素,如精彩的表演技巧、华丽的服装和道具、激动人心的音乐等,能够吸引观众的注意力,让他们享受乐趣。
Step3:学习新词汇
1.教师向学生介绍与马戏有关的词汇,如acrobatics(杂技)、clown(小丑)、trapeze(飞梯)等,同时给出相应的图片进行示范。
2.学生跟读并拼读这些词汇。
Step4:听力训练
1.教师播放一段关于马戏表演的录音,要求学生仔细听并回答问题。
问题:马戏表演中最让你印象深刻的是什么?(学生回答)
2.分享学生的回答,并进行讨论。
Step5:语言练习
1.学生分小组,进行角色扮演。每个小组选一个角色扮演出一个马戏表演的片断。可以自己编故事或模仿已知的马戏表演。
2.学生在小组中准备并排练,确保每个小组成员都参与发言。
3.每个小组轮流在前台表演,并互相评价。
Step6:小结
教师总结本节课学到的新知识和词汇。并给予肯定和鼓励。
Step7:作业布置
要求学生回家写一篇关于马戏表演的短文,表达自己的观点和感受。
黑暗版:
课时目标:
1.了解马戏的发展历史和现代表演形式,提高学生对马戏的欣赏能力。
2.培养学生的口语表达和合作能力。
教学重点:
学生对马戏的历史发展和现代表演形式的理解。
教学难点:
激发学生对马戏表演的兴趣和谈论能力。
教学准备:
图片、视频、教学PPT
教学过程:
Step1:新课导入
1.教师播放马戏表演的视频,创造一个神秘、令人兴奋的氛围。
2.出示一张马戏表演的图片,让学生观察并描述所看到的画面。
Step2:学习新知
1.出示关于马戏的PPT,引导学生了解马戏的概念和历史背景。
2.学生跟随PPT的指示进行跟读,加深对马戏的理解。
3.以问题的形式引导学生进行讨论:马戏表演为什么能吸引观众的注意力?(学生回答)
4.给出参考答案并解释原因:马戏表演通过各种刺激的元素,如精彩的表演技巧、华丽的服装和道具、激动人心的音乐等,能够吸引观众的注意力,让他们享受乐趣。
Step3:学习新词汇
1.向学生介绍与马戏有关的词汇,如acrobatics(杂技)、clown(小丑)、trapeze(飞梯)等,并配合图片进行示范。
2.学生跟读并拼读这些词汇。
Step4:听力训练
1.播放一段关于马戏表演的录音,要求学生仔细听并回答问题。
问题:你觉得马戏表演中最精彩的是什么?(学生回答)
2.分享学生的回答,并进行讨论。
Step5:语言练习
1.将学生分成小组,进行角色扮演。每个小组选择一个角色扮演一个马戏表演的片断,可以自己编故事或模仿已知的马戏表演。
2.学生在小组中准备并排练,确保每个小组成员都能参与发言。
3.每个小组轮流在前台表演,并互相评价。
Step6:小结
教师总结本节课所学的新知识和词汇,并给予肯定和鼓励。
Step7:作业布置
要求学生回家写一篇关于马戏表演的短文,表达自己对马戏的认识、观点和感受。Step1:Introduction
1.Showavideoofacircusperformancetocapturestudentsattentionandsparktheirinterest.
2.Displayapictureofacircusperformanceandaskstudentstodescribewhattheysee.
Step2:Learningnewinformation
1.PresentaPowerPointabouttheconceptandhistoricalbackgroundofthecircus.
2.HavestudentsreadalongwiththePowerPoint
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