《精彩的马戏》第二课时教学设计 .docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《精彩的马戏》第二课时教学设计

课时目标:

1.让学生了解马戏的概念和历史,培养学生对马戏的兴趣和欣赏能力。

2.提高学生的听说能力和合作能力。

教学重点:

学生对马戏的概念和历史有初步了解。

教学难点:

学生能准确运用所学词汇和表达方式来谈论马戏。

教学准备:

图片,视频,教学PPT

教学过程:

Step1:新课导入

1.教师播放马戏表演的视频,激发学生的兴趣。

2.教师出示马戏表演的图片,引导学生描述所看到的画面。

Step2:学习新知

1.教师出示关于马戏的PPT,讲解马戏的基本概念和历史背景。

2.学生跟随PPT的指示进行跟读。

3.教师以问题的形式引导学生进行讨论:为什么马戏表演能够吸引人们的注意力?(学生回答)

4.教师给出参考答案并解释原因:马戏表演通过各种刺激的元素,如精彩的表演技巧、华丽的服装和道具、激动人心的音乐等,能够吸引观众的注意力,让他们享受乐趣。

Step3:学习新词汇

1.教师向学生介绍与马戏有关的词汇,如acrobatics(杂技)、clown(小丑)、trapeze(飞梯)等,同时给出相应的图片进行示范。

2.学生跟读并拼读这些词汇。

Step4:听力训练

1.教师播放一段关于马戏表演的录音,要求学生仔细听并回答问题。

问题:马戏表演中最让你印象深刻的是什么?(学生回答)

2.分享学生的回答,并进行讨论。

Step5:语言练习

1.学生分小组,进行角色扮演。每个小组选一个角色扮演出一个马戏表演的片断。可以自己编故事或模仿已知的马戏表演。

2.学生在小组中准备并排练,确保每个小组成员都参与发言。

3.每个小组轮流在前台表演,并互相评价。

Step6:小结

教师总结本节课学到的新知识和词汇。并给予肯定和鼓励。

Step7:作业布置

要求学生回家写一篇关于马戏表演的短文,表达自己的观点和感受。

黑暗版:

课时目标:

1.了解马戏的发展历史和现代表演形式,提高学生对马戏的欣赏能力。

2.培养学生的口语表达和合作能力。

教学重点:

学生对马戏的历史发展和现代表演形式的理解。

教学难点:

激发学生对马戏表演的兴趣和谈论能力。

教学准备:

图片、视频、教学PPT

教学过程:

Step1:新课导入

1.教师播放马戏表演的视频,创造一个神秘、令人兴奋的氛围。

2.出示一张马戏表演的图片,让学生观察并描述所看到的画面。

Step2:学习新知

1.出示关于马戏的PPT,引导学生了解马戏的概念和历史背景。

2.学生跟随PPT的指示进行跟读,加深对马戏的理解。

3.以问题的形式引导学生进行讨论:马戏表演为什么能吸引观众的注意力?(学生回答)

4.给出参考答案并解释原因:马戏表演通过各种刺激的元素,如精彩的表演技巧、华丽的服装和道具、激动人心的音乐等,能够吸引观众的注意力,让他们享受乐趣。

Step3:学习新词汇

1.向学生介绍与马戏有关的词汇,如acrobatics(杂技)、clown(小丑)、trapeze(飞梯)等,并配合图片进行示范。

2.学生跟读并拼读这些词汇。

Step4:听力训练

1.播放一段关于马戏表演的录音,要求学生仔细听并回答问题。

问题:你觉得马戏表演中最精彩的是什么?(学生回答)

2.分享学生的回答,并进行讨论。

Step5:语言练习

1.将学生分成小组,进行角色扮演。每个小组选择一个角色扮演一个马戏表演的片断,可以自己编故事或模仿已知的马戏表演。

2.学生在小组中准备并排练,确保每个小组成员都能参与发言。

3.每个小组轮流在前台表演,并互相评价。

Step6:小结

教师总结本节课所学的新知识和词汇,并给予肯定和鼓励。

Step7:作业布置

要求学生回家写一篇关于马戏表演的短文,表达自己对马戏的认识、观点和感受。Step1:Introduction

1.Showavideoofacircusperformancetocapturestudentsattentionandsparktheirinterest.

2.Displayapictureofacircusperformanceandaskstudentstodescribewhattheysee.

Step2:Learningnewinformation

1.PresentaPowerPointabouttheconceptandhistoricalbackgroundofthecircus.

2.HavestudentsreadalongwiththePowerPoint

文档评论(0)

185****6465 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档