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设计意识与设计基础——工业设计基础教学比较研究的任务书

任务背景：

随着社会经济的不断发展和科技进步的不断提高，人们对工业产品的需求越来越高，工业设计也成为现代社会中不可或缺的重要领域。因此，对工业设计基础知识的学习和掌握显得尤为重要。工业设计基础课程作为工业设计专业的核心课程，对于培养工业设计专业的基本技能和能力具有重要的作用。但目前，不同学校在工业设计基础教学中的课程设置、课程内容和实践教学方法都存在差异，导致学生的学习效果存在较大差异。因此，基于对工业设计基础教学的比较研究，旨在探索更加有效的教学模式和方法，提高工业设计专业的教学水平和质量。

任务目标：

本次比较研究的主要目标是分析工业设计基础课程在不同学校中的课程设置、课程内容和教学方法的异同点，探索最优的教学模式和方法，提高工业设计基础课程的教学质量，造福社会和人民群众。

任务内容：

1.研究工业设计基础课程的教学内容和教学大纲，在不同学校中的异同点。

2.调查不同学校教师对于工业设计基础课程的教学理念、教学方法和教学模式的认识和实践。

3.对比不同学校教学效果的差异，分析造成差异的原因和作用。

4.提出针对工业设计基础教学需要改进的地方和探索的方向。

任务要求：

1.详细研究文献资料，进行综合分析。

2.设计问卷并进行实地调查，有关信息尽量充分，数据可靠。

3.搜集不同学校教学材料，对比分析其教学模式和方法，比较不同学校教学方法的优劣，总结出最有利于学生学习的方法。

4.将研究成果汇报并提出具体建议和方案。

任务时间：

本次任务预计时长为半年。具体时间如下：

1.设计研究方案：1个月。

2.调查问卷设计和实地调查：2个月。

3.文献综合分析：1个月。

4.数据处理和结果分析：1个月。

5.撰写研究报告：1个月。

任务成果：

1.研究报告。

2.有关资料和调查问卷。

3.图表和分析结果。