高中语文课件：望海潮扬州慢.pptx

;1.诵读诗歌，理解词意。知词的情感基调，并熟练背诵。

2.在比较阅读中把握两首词的意象、意境和风格，立足高考详细分析词的艺术手法，学会鉴赏诗词艺术手法。

3.认识古诗词的当代价值，了解文学的城市记忆功能。;文学常识;文体知识;词的分类;;走进作者;走进柳永;慢词之祖，婉约之宗;宋词“三变”，柳永“多变”;致柳永：学会低头，是一种大智慧;74年人生在“多变”中沉浮：;74年人生在“多变”中沉浮：;74年人生在“多变”中沉浮：;姜夔，字尧章，号白石道人，江西鄱阳人,少年孤贫，屡仕不第，布衣终生，一生转徙江湖，是一名耿介清高的雅士。

善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。

南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。;;柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考，路经钱塘(今浙江杭州)，为了谒见两浙转运使孙何，就写下了《望海潮》这首词投赠他。《望海潮》这首词是一首干谒词，目的是请求对方为自己举荐。

;宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，姜夔路过扬州，见扬州仍然是满目疮痍，“荠麦青青”，词人追怀丧乱，感慨今昔，写下了《扬州慢》这篇名作。;;参差(cēncī)珠玑(jī)天