幼儿园中班科学教案《有趣的几何图形》.pptxVIP

幼儿园中班科学教案《有趣的几何图形》汇报人：XX2024-01-23

活动准备活动过程活动延伸目录

活动准备01

熟悉圆形、三角形、长方形、正方形的图形特征。能对这些图形进行简单的识别和表达。准备好相应的图形的标志，以便在活动中使用。学会有各种图形的特征

制作好圆形、三角形、长方形、正方形的图形标志，便于幼儿识别。选择适合活动的音乐，以帮助幼儿更好地参与活动。将音乐和活动过程结合起来，使活动更加有趣和有效果。圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐

活动过程02

引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流，有利于培养幼儿的观察力和语言表达能力。游戏“按标记举‘石头’”，使幼儿在游戏中进一步熟悉图形的特征和分类，激发了幼儿活动的兴趣。跟随音乐进入活动室，仿佛真的来到了郊外，使幼儿感到轻松愉悦，有利于幼儿更好地参与到活动中。情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣

铺石头：幼儿自由操作，将捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，有利于培养幼儿的动手能力和合作精神。通过操作发现问题，再操作解决问题，使幼儿在解决问题中不断尝试和思考，有利于培养幼儿的自信心和积极性。引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”，有利于培养幼儿的创新精神和解决问题的能力。

音乐一响就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”，这个游戏不仅锻炼了幼儿的反应能力，还培养了幼儿的表达能力。重复游戏数次，使幼儿能更加熟练地掌握图形的特征和分类方法，有利于提高幼儿的活动效果。在幼儿园里寻找有没有这样的图形，结束活动。让幼儿在活动中发现身边的数学，并积极去探索和学习。踩石头：

活动延伸03

准备各种不同形状的小玩具或纸片，制作成简单的操作材料，例如圆形、三角形、长方形、正方形的图形拼图，数量足够分发给每个幼儿。为每个幼儿准备一个记录表，记录下他们在活动中喜欢的事物或物品的形状，以及它们是什么形状的“石头”。鼓励幼儿在自由活动时将操作材料放入活动室计算角，并让他们在感兴趣或空余的时间自由操作，尝试用不同形状的图形拼出新的图案或物品。鼓励幼儿与同伴一起分享自己的操作成果，并让他们互相学习和交流，进一步巩固所学知识。家长可以协助幼儿收集生活中的各种不同形状的物品或玩具，如球体、正方体、长方体等，带到幼儿园与小朋友一起分享。0102030405幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作

鼓励幼儿在日常生活中积极观察和思考，主动去寻找更多不同形状的物品。引导幼儿将学到的几何图形知识和技能应用到日常生活中，例如搭积木、拼图、剪纸等。提供家长与幼儿一起交流的机会，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，并协助家长在日常生活中引导幼儿观察更多不同形状的物品。鼓励幼儿与家人一起合作，尝试用不同形状的图形拼出新的图案或物品，进一步巩固所学知识。引导幼儿在日常生活中寻找更多不同形状的物品

谢谢您的观看THANKS