六年级语文下册《表里的生物》同步练习(带答案).pdf

六年级语文下册《表里的生物》同步练习（带答案）

一、读拼音，写词语。

zhǎyǎntōngxiāoyànhuìyōushāng

bǐcǐluòtuócāixiǎngjīnghuáng

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

huànghuǎngnònglòngdǎodào

晃动（）拨弄（）翻箱倒柜（）

．．．

shāmiǎojiùjùshìshī

缥缈（）急遽（）消逝（）

．．．

三、辨字组词。

弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懒（______）

奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）赖（______）

四、把下列词语补充完整，并选择合适词语填空。

（____）惊（____）跳张（____）李（____）（____）经风（____）

和（____）可（____）汹（____）澎（____）（____）死如（____）

1．他生性迷糊，待人接物常常（__________），闹了不少笑话。

2．钱塘江潮，（__________），一浪高过一浪，使每个观潮者都惊叹不已。

五、选词填空。

平常常常往常寻常

1．这是个不（__________）的日子。

2．妈（_________）告诉我要好好学习。

3．我们要以一颗（__________）心去对待成功与失败。

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4．（_________）总是看见外婆在门口接我，今天却不见她的身影。

六、课文综合回顾。

本文作者是______。本文讲的是“我”小时候认为能______的都是______的生

物，所以对父亲的______极为好奇，并相信了父亲说的故事。本文刻画了一个

_____的小男孩形象，让人印象深刻。

七、品读课内语段，完成练习。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美

丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的

生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都

没有这么好听的声音，也许这里边的竭子与一般的不同。

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蟈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，

父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

1．围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。

_________________________

2．画线部分先是写出了“我”内心的_______，之后又写出了“我”内心的

_______。由此“我”的好奇心终于得到了_______。这两句话说明了“我”是

一个_________的孩子。

3．在第四自然段中用“○”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现

出“我”的精神。

4．“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样

的体验吗？请举一个实例说一说。

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