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《巨人的花园》教学实录及反思
教学实录：《巨人的花园》
教学目标：
1.通过阅读《巨人的花园》，培养学生对大自然的热爱，并激发他们的想象力和创造力。
2.培养学生的阅读能力，提高他们的阅读理解和表达能力。
3.培养学生的合作和分享精神，通过小组活动促进互动和合作。
教学准备：
1.《巨人的花园》的故事书
2.讲解PPT
3.学生桌上每人一张纸和一支笔
教学步骤：
Step1导入（5分钟）
教师向学生简单介绍《巨人的花园》这本故事书的作者和故事背景。然后师生一起讨论关于花园的话题，激发学生的思考和想象力。
Step2阅读与理解（10分钟）
教师从书中选取一个篇章，朗读给学生听，并提示学生用自己的话来概括故事情节。然后教师提问，引导学生更深入地理解故事中的情节和角色关系，例如巨人为什么把自己的花园围起来，为什么小孩子们又能进入花园等。
Step3分组分享（10分钟）
将学生分成小组，每组4-5人。让每个小组选择一个组长，并请组长向组内成员分享自己对故事的理解和感受。组员之间互相交流讨论并记录下自己对故事的独立理解。
Step4创作想象（15分钟）
让学生合作进行一个创作活动。每个小组根据《巨人的花园》的故事背景和情节来设计一个属于他们自己的花园。让他们讨论和画出自己心目中的花园，并在纸上简短描述一下这个花园的特点和魅力。
Step5分享展示（10分钟）
让每个小组的组长向全班展示并分享他们设计的花园。其他组员也可以对这个花园提出自己的想法和建议，鼓励大家互相交流。
Step6反思（5分钟）
教师引导学生共同回顾并反思这堂课的学习内容。学生可以表达他们对《巨人的花园》故事的理解和感受，还可以分享自己设计的花园和与小组成员的合作经验。
教学反思：
通过本堂课的教学实录，学生不仅仅是简单地阅读故事，而是在阅读的过程中积极思考、互动和创作。通过小组活动，学生得到了更多的合作交流机会，培养了他们的合作意识和分享精神。同时，学生也通过自己的想象力和创造力将故事中的想法连结到实际创作中，从而更深入地理解和感受故事。通过这次实践，有助于促进学生的阅读兴趣、提高他们的阅读能力和表达能力，同时也培养了他们的想象力和创造力，为今后的学习和生活奠定了良好的基础。教学实录：《巨人的花园》
教学目标：
1.通过阅读《巨人的花园》，培养学生对大自然的热爱，并激发他们的想象力和创造力。
2.培养学生的阅读能力，提高他们的阅读理解和表达能力。
3.培养学生的合作和分享精神，通过小组活动促进互动和合作。
教学准备：
1.《巨人的花园》的故事书
2.讲解PPT
3.学生桌上每人一张纸和一支笔
教学步骤：
Step1导入（5分钟）
教师向学生简单介绍《巨人的花园》这本故事书的作者和故事背景。然后师生一起讨论关于花园的话题，激发学生的思考和想象力。教师可以提问一些问题，例如：“你们是否有自己心目中的梦幻花园是什么样的？你们喜欢花园的哪些特点？大自然的美丽之处是什么？”
Step2阅读与理解（10分钟）
教师从书中选取一个篇章，朗读给学生听，并提示学生用自己的话来概括故事情节。然后教师提问，引导学生更深入地理解故事中的情节和角色关系，例如巨人为什么把自己的花园围起来，为什么小孩子们又能进入花园等。通过提问，教师可以激发学生对故事的思考和理解，帮助他们建立对故事的整体把握。
Step3分组分享（10分钟）
将学生分成小组，每组4-5人。让每个小组选择一个组长，并请组长向组内成员分享自己对故事的理解和感受。组员之间互相交流讨论并记录下自己对故事的独立理解。组长可以引导组员一起讨论故事中的重要事件和人物，并分享自己对这些事件和人物的看法。
Step4创作想象（15分钟）
让学生合作进行一个创作活动。每个小组根据《巨人的花园》的故事背景和情节来设计一个属于他们自己的花园。让他们讨论和画出自己心目中的花园，并在纸上简短描述一下这个花园的特点和魅力。组长可以带领小组成员分享自己的想法，并集思广益，共同创作出一个多样化而又富有创意的花园。
Step5分享展示（10分钟）
让每个小组的组长向全班展示并分享他们设计的花园。其他组员也可以对这个花园提出自己的想法和建议，鼓励大家互相交流。教师通过展示和交流的形式，让学生互相学习和启发，激发他们的思维和创造力。同时，也可以让学生认识到不同思维和观点的重要性，尊重和欣赏他人的创意。
Step6反思（5分钟）
教师引导学生共同回顾并反思这堂课的学习内容。学生可以表达他们对《巨人的花园》故事的理解和感受，还可以分享自己设计的花园和与小组成员的合作经验。教师可以提出一些问题，例如：“在小组讨论和设计花园的过程中，你有什么收获和体会？合作中有没有遇到
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