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校园图书分类上架简报范文第1篇

校园图书分类上架简报范文第1篇一、指导思想

以深化课程**和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的全面进步。

二、活动目标

通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书，增进学生个性***发展。

三、活动主题：“和润书香乐满校园”

四、活动**：“书香润童年，好书伴成长”

五、活动时间：20xx年10月——2月

六、活动具体步骤：

第一阶段：活动策划（10月中旬）

第二阶段：启动阶段（10月下旬）

1、**下讲话——读书节启动仪式

2、宣传发动，修建氛围，做好环境布置。

（1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参与）

（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年级参与）

第三阶段：活动阶段（11月—1月）

重点展开四项活动：

（一）经典朗诵指导（11月—1月）

加强天天早上读书课的管理，在活动期间班**和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。

（二）课外浏览管理（11月—1月）

利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。班级和学生制定好读书计划，并依照其计划进行课外浏览。学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时展开师生共读、亲子共读活动。（教师浏览上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。

（三）展开“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）

充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字练习，三、四年级进行钢笔字练习。每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参与职员不得重复）

（四）展开“书香满校园”读书征文活动（11月-1月）

通过评比展现活动，激起学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交换分享的*台。每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。

第四阶段：总结评选表彰（1月底——2月）

1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。

2、评选校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。

校园图书分类上架简报范文第2篇一天，**华看见兔子奇从窝里钻出来，正尽情的享受着金色的阳光。这时，狐狸冬偷偷地靠近。呼地逮住了兔子奇，兔子奇神秘地对狐狸冬说……接着，狐狸冬和兔子奇一起进了兔子奇的窝。

第二天，**华看见一群狐狸排着长长的队急匆匆地赶路，就问出了什么事。狐狸把爪子上的皮往上一卷，气势汹汹地说：昨天，我们一个兄弟被兔子奇拐骗到他的窝里就再也没有出来了。我们正去找他算帐呢！

没多久，**华见大批的狐狸疯狂地跑了回来，就问又出了什么事。一只狐狸上气不接下气地说：太太厉害了兔子奇太厉害了。我们好几个兄弟都死了。逃晚了也许就没命啦！

第三天，**华遇见兔子奇问是怎么回事。兔子奇说：哦，那天狐狸冬抓住我，正要吃里我。我对他说，‘你不能吃我，至少应该等上几天。＇狐狸冬他把眼往上一翻，问我为什么要等几天。我告诉他，我的博士论文就要写完了。他却笑我着是个愚蠢的借口。哼！真是气死我了！他竟敢笑我这只伟大的兔子！真是不想活了！

后来呢？

后来他问我的论文题目叫什么。我自豪的告诉他，我的论文题目叫《论兔子比狐狸厉害》。

**华吃惊地张大了嘴：这怎么可能！谁不知道狐狸比兔子狡猾，比兔子厉害！

兔子奇得意地笑了：没错，狐狸冬也是这么说。不过，根据我的研究情况并不是这样。所以我对他说，如果他不相信可以去看看我的论文，要是我的论文不能说服他，他可以马上把我吃了。结果我就把他说服了。

**华半信半疑：真的吗？能把你的论文借我看看吗？

兔子奇翘着尾巴：那当然。我还请了一个答辩的好老师呢！待会儿介绍你们认识认识。

于是，他们一起到了兔子奇的窝里。只见左边是一堆狐狸的白骨，右边是正舔着爪子的大狮子云。

一个月后，狐狸冬的兄弟状告兔子奇拐骗，伤害狐狸冬等狐狸的生命安全。法庭判决：兔子奇拐骗，伤害狐狸生命安全属于恶薏违法。罪名成立。判监禁终生。

校园图书分类上架简报范文第3篇鸟儿扑闪着翅膀，携着时间，乘风而去，“叮铃铃！”下课铃是***的开端，躁动开始了