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英国高等教育发展趋同化趋势研究的任务书

任务书：

背景介绍：

近年来，英国高等教育领域存在越来越明显的趋向同质化的发展趋势。这种趋势的原因是多方面的，其中包括政策导向、国际化竞争、市场化推动等等。针对这种现象，需要进行深入研究和分析，以便更好地把握英国高等教育领域的现状以及未来发展方向。

研究目的：

本研究的目的是探讨英国高等教育领域存在的趋同化趋势，从政策、结构、课程设置、教学方法、学生管理等多个方面进行全面的考察和分析，以期深入了解趋同化现象的成因、特点和影响，为未来的高等教育改革和发展提供参考。

研究内容：

1.政策环境：研究英国高等教育政策对趋同化趋势的导向和推动作用，分析相关政策对高校结构、课程设置、教学方法等方面的影响。

2.教育结构：研究趋同化趋势对英国高等教育结构的影响，了解高校类型、规模、性质和特色等方面的同质化现象。

3.课程设置：研究趋同化趋势对英国高等教育课程设置的影响，分析课程同质化现象的成因和特点，以及对教育质量和多样性的影响。

4.教学方法：研究趋同化趋势对英国高等教育教学方法的影响，分析学生参与度、教学风格、评估方法等方面的同质化现象。

5.学生管理：研究趋同化趋势对英国高等教育学生管理的影响，分析学生招募、培养和评估等方面的同质化现象，以及对学生发展和就业的影响。

研究方法：

本研究将采用文献分析、调查研究、案例比较等多种方法进行。文献分析主要针对相关政策法规、高校机构、课程设置、教学方法和学生管理等方面的文献资料进行综合分析和比较。调查研究主要采用问卷调查和访谈等方式，对高校、教师和学生等进行调查，了解其对趋同化现象的认知和评价。案例比较主要选取英国高等教育领域的典型案例，进行比较分析，深入了解趋同化现象的特点和影响。

研究期限：

本研究的期限为3个月，具体时间为2022年1月至2022年4月。

研究成果：

本研究的成果主要包括研究报告和学术论文。研究报告将全面总结趋同化现象的成因、特点和影响，提出对未来高等教育改革和发展的启示和建议。学术论文将对趋同化现象进行系统的理论探索和分析，以期为相关领域的研究提供新的理论和方法借鉴。