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高中语文选修课程《中国古代诗歌散文欣赏》教学实践与思考的中期报告
教学实践：
1.观察文本
本课程为学生提供了许多不同的文本阅读，包括唐诗、宋词、元曲和明清散文等。在课堂上，我们首先让学生对文本进行观察，通过解析诗歌和散文的语言、形式、结构和意义等方面，让学生深入理解文本的内涵。
2.文本比较
由于中国古代文学涵盖了很广泛的时期和不同的文体，因此，进行文本比较是非常必要的。在课程中，我们会指导学生对同一主题或不同文体的文本进行比较，以帮助他们理解和发现不同文体之间的联系和差异。
3.课外阅读
在课程中，我们还要求学生阅读自己选择的古代文学作品并撰写读后感。这项任务旨在鼓励学生积极探索中国古代文学，提高他们的阅读能力和文学素养。
教学思考：
1.修辞的作用
在阅读古代文学作品时，修辞是不可避免的语言元素。通过分析并理解修辞的使用，可以帮助学生发现文本中的感情、观点和想象力等方面。
2.诗歌和散文的不同之处
诗歌和散文是两种不同的文体，它们有着各自独特的构成和形式。在教学实践中，我们需要让学生理解诗歌和散文不同之处，并通过比较来加深他们的理解。
3.培养文学鉴赏能力
除了阅读古代文学作品外，我们还需要让学生掌握文学鉴赏的方法。只有通过了解文学元素，例如诗歌结构、修辞手法、意象等，我们才能真正理解和欣赏古代文学作品的内涵。
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