6.2 何英教育教学资料.docVIP

6.2线段，射线和直线学案

学习目标

1.进一步认识线段、射线和直线的概念。2.会用字母表示线段、射线和直线。

3.理解“经过两点有且只有一条直线”。4.会用直尺画经过两个已知点的直线。

重点难点

重点：①线段、射线和直线的概念和表示法。

难点：射线的表示法以及“两点确定一条直线”的实际应用。

【知识回顾】

回顾小学所学线段、射线和直线的相关知识。

1.连一连：请你把左边对图形的描述和右边相应的图形用线连起来。

2.填一填

名称

图形

端点个数

是否无限延伸，若是，沿几个方向无限延伸

能否度量

线段

射线

直线

【自主学习，尝试练习】

阅读书本145页第二、三、四段，划出关键处，并用字母表示以下各种线。（用尽可能多的方法表示）

（1）记做：

（2）记做：

（3）记做：

说一说线段、直线、射线的表示法有哪些相同点和不同点：

典例精讲，巩固提升

例1.判断下列表示法是否正确，对的在括号里打“√”；错的打“×”，并更正在下方

①记做：AB（）②记做：射线PO（）

③记做:线段Am（）④记做：线段BA（）

题后反思：用字母表示时易错的地方有哪些？

练一练：

1.如图，下列与射线AB是同一条射线的是()

A．射线BAB．射线ACC．射线BCD．射线AE

题后反思:确定一条射线需要确定它的和

2.一个几何图形如图所示．

(1)写出图中的直线：

(2)写出图中以点B为端点的射线：

(3)写出图中以D为端点的线段：

3.如图，A，B，C，D四点，按下列要求画出图形.

(1)画线段AB，AD；

(2)画射线CA，直线BD相交于点O

【动手操作，再探新知】

画一画：

（1）经过一个已知点A画直线，

可以画条。

（2）经过两个已知点A、B能否画直线，如果能，那么这样的直线能画几条？

你能用文字概括你所发现的事实吗？

基本事实：经过两点直线，可以简单地说成：

思考:最少钉几枚钉才能将一根细木条固定在墙上?

练一练：七年级五班同学在操场上整队，要站成笔直的一列，可先确定两个同学的位置，这一列的位置就确定下来了，请说明理由。

能力提高

下面两个图中一共有多少条线段，并把它们都写出来。

（1）（2）