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第
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幼儿园教学设计模板范文7篇
幼儿园教学设计模板范文篇1
??教学目标
??1.理解故事，认同小兔憧憬五颜六色的愿望，并积极地表达本身的感受。
??2.愿意参加叙述活动，培育幼儿的语言表达本领及想象力。
??3.引导幼儿体验游戏的欢乐，培育活泼开朗的性格。
??教学准备
??1.创设情景彩色画。
??2.挂图、故事磁带、音乐磁带、手偶、表演服。
??教学过程
??一、创设情景，引出课题。
??（布置教室环境，在老师一处挂满幼儿自画的彩色画）带幼儿走进教室。
??——这里有这么多彩色的画，都是小伙伴本身画的，真美丽。
??——今日啊还有一个小客人来到我们教室做客了，小伙伴想知道是谁吗？（出示手偶）这是兔父亲和兔妈妈的兔宝宝，它是什么颜色的呢？（白色）这只白色的兔宝宝呀，后来变成了彩色兔，小伙伴我们来听听到底是怎么回事。
??二、分段赏识故事
??（赏识1—4段故事）老师一一出示挂图，引导幼儿边听边看。
??——小伙伴，听了这段故事有什么感觉呢？喜不喜爱兔宝宝？
??——四只兔宝宝长得怎么样？兔父亲和兔妈妈分得清他们吗？
??——他们想了个什么方法？这个方法能行吗？为什么？
??——兔宝宝为什么不喜爱只穿本身的衣裳？（老穿一种颜色的衣裳，太没意思）
??——兔宝宝把衣裳换来换去的穿，兔父亲、兔妈妈又分不清了，真焦急。小伙伴，我们一起来帮帮兔父亲他们吧，帮他们想想方法。（幼儿自由联想）
??——小伙伴帮兔父亲和兔妈妈想了这么多方法，他们很高兴。兔父亲也想到了个好方法，我们来听听。
??（赏识第5段到最终）
??——兔父亲想了什么方法？这个方法能行吗？
??——兔妈妈做了一件什么事情，让兔宝宝高兴极了？小兔为什么高兴呢？（穿上了五颜六色的衣裳，高兴极了）
??三、完整赏识故事
??——小伙伴说的真好，看，兔宝宝出来了，让我们一起完整的听听、看看这个故事。
??—看了小兔的表演，小伙伴说它可爱吗？那小伙伴想不想来饰演可爱的兔宝宝？
??四、游戏：扮彩色兔
??——（出示表演服）我帮小伙伴准备了红、黄、蓝、绿四种颜色的衣裳，小伙伴每人拿一件穿上跟着妈妈。
??（放小兔跳音乐，带领幼儿学小兔跳）
??——兔宝宝，你是谁啊？你是红红吗？
??——兔宝宝们告知你们身边的兔宝宝你们都是谁啊？
??——你们喜爱总穿一种颜色的衣裳吗？那兔宝宝换着穿吧。
??——（再次引导幼儿穿上五颜六色的一面）兔宝宝你穿上了什么颜色的衣裳啊？高兴吗？
??——请兔宝宝一起告知兔妈妈“我穿上了五颜六色的衣裳，高兴极了。”
??五、活动延长
??——兔宝宝这么的高兴，那我们到外面去做更多好看的衣裳，送给我们的好伙伴吧。
幼儿园教学设计模板范文篇2
??中班语言活动：《家》
??活动目标：
??1、帮忙幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
??2、引导幼儿信编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝试精神。
??3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小伙伴要挂念爱惜幼儿园。
??活动准备：
??1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
??2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小伙伴贴绒学具。
??3、依据内容制作的头饰若干。
??活动过程:
??1、激发爱好
??今日老师给你们带来了很多小客人，你们看他们是谁呀？出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图
??师:小伙伴们都有本身的家，我们的小客人也有本身的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?
??师：蓝蓝的天空是谁的家。
??师：那小鸟的家会在哪里呢？
??师：那绿绿的草地是谁的家呢？？
??师：那清清的河水是谁的家呢？
??师：那蝴蝶的家又在哪里呢？？
??师：那到底是不是这样呢？请小伙伴竖起小耳朵来听听这首好听的诗歌：
??(2)出示挂图（放音乐）
??师：一边做动作一边有感情的朗读。
??蓝蓝的天空是白云的家，
??密密的树林是小鸟的家，
??绿绿的.草地是小羊的家，
??清清的河水是小鱼的家，
??红红的花儿是蝴蝶的家，
??欢乐的幼儿园是小伙伴的家。
??(3)理解诗歌内容。
??师:小伙伴们你们都在诗歌里听见了什么呀？要用诗歌里面的话来回答！
??师：她念的对吗？我们来一起学一学，念一念。（加上动作）还有谁听到不同的吗？？
??师：真棒！小伙伴的耳朵挺的真认真！我们也来一起学学他。（加上动作）
??师：这么好听的诗歌你们想学吗？那老师就再念一边给你们听，会的小伙伴和老师一起边做动作边念。
??师：说的真好！那为什么小羊喜爱住在绿绿的草地啊？
??师：那为什么小鱼住在河水里呢？
??师：小伙伴们说的都很对动物降生的地方、喜爱去玩耍的地方、有它喜爱的食物的地方，都能让它欢乐，让它有家的感觉!
??师：小伙伴们你们现在都会了吗？
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