第7课《谁是最可爱的人》课件(共24张PPT) 统编版语文七年级下册.pptxVIP

了解抗美援朝1950年6月，正当中国人民集中精力整理旧中国留下的千疮百孔的烂摊子，争取用三年左右时间恢复国民经济的时候，美国悍然发动侵略朝鲜的战争，同年10月，应朝鲜政府请求，中国人民志愿军奔赴朝鲜，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。1950年10月至1953年7月，志愿军同以美国为首的“联合国军”进行了长达两年零九个月的较量。抗美援朝战争是新中国历史上第一场战争，习近平总书记于2020年纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话中强调：“抗美援朝战争的伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，对中国和世界都有着重大而深远的意义。”一些专家学者将抗美援朝战争称为“立国之战”。

了解作者作品魏巍（1920—2008）,作家、诗人。本名魏鸿杰，河南郑州人。本文是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在1951年4月11日的《人民日报》头版上。毛主席读后批示“印发全军”。朱德读后连声称赞：“写得好，很好!”本文在全国产生了极其强烈的反响，鼓舞了前方将士的斗志和士气，激发了国内支援抗美援朝运动的热情。自此，“最可爱的人”便成为志愿军官兵的光荣称号，写给最可爱的人的慰问信雪片似的从祖国四面八方飞过鸭绿江。魏巍的名字也由此传遍全国。

7谁是最可爱的人——魏巍鸭绿江面上白雪皑皑，巨龙般的志愿军队伍正徒步通过架设在冰凌上的简易浮桥，夕阳将战士们的影子拉得很长很长，队伍的前端已经步入朝鲜，后端还连接着祖国大地。

学习目标1、阅读课文，提取信息，梳理内容。2、抓住关键词句，体会翻越老山界的困难。3、抓住细节，感受红军精神品质。

第一课时初读课文理清思路概述故事感受精神

会读会写摁倒掰断坚韧淳朴谦逊覆灭过瘾豁亮犁耙军隅里聚歼踹开短褂什物迸裂ènbāichúnxùnjiānchuàiguàshíbèngyǐnhuòbàyú

会读会写朝鲜山冈掐住烧着憋闷千载万代永垂不朽xiǎngāngqiāzháomenzǎi

理解词语坚韧：牢固、有韧性。这里是坚强不屈的意思。淳朴：诚实、朴实。谦逊：谦虚恭敬。覆灭：灭亡。聚歼：全歼。永垂不朽：（姓名、事件、精神等）永远流传，不磨灭。豁亮：宽敞明亮。

理解词语憋闷：心情受到压抑的感觉。奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。真真切切：（听得）非常清楚确实。品质：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等本质。气质：指人的相当稳定的个性特点，这里指风格、气度。意识：这里是指觉察（到）、认识（到）。骄傲：本文作“自豪”讲。

活动一：朗读梳理1点出最可爱的人1、朗读课文，读出课文层次2讲述最可爱的人3感悟最可爱的人（1-3）（4-13）（14-15）

活动一：朗读梳理1松骨峰（书堂站）战斗2、概述写志愿军的三个故事2火中救孩子3防空洞谈话（1-3）（4-13）（14-15）

活动一：朗读梳理3、勾画全文的关键语句，组合课文微文，感受文章思路提示：注意段落的衔接处，关注点题句、过渡句示例：我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。

谁是最可爱的人

谁是最可爱的人？那就是我们的志愿军战士！因为他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

在松骨峰战斗中，战士们和敌人激战八小时后，子弹打光了，敌人蜂拥而上，汽油弹烧上身了，他们仍不后退，扑向敌人，直到与敌人同归于尽。我们的战士，对敌人这样狠，他们是最可爱的人。

21岁的马玉祥从阵地上下来，听到烟火中孩子的哭声，不顾自己的安危立即冲进火海救出孩子……我们的战士，对朝鲜人民却是那样的爱，充满国际主义的深厚热情。，他们是最可爱的人。

我见到一个战士，蹲在防空洞里吃一口炒面就一口雪。他说：“使人民得到幸福就是我们最大的幸福，吃这点苦又算什么？”面对朝鲜战场的艰苦，他们首先想到的是祖国的人民的幸福，他们是最可爱的人。

朋友,当你驰向工厂，走向田野，走向学校，坐在办公室时，当你往孩子口