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;3.1观测气温;空气的温度简称气温。
用来测量气温的温度计叫气温计。;校园里什么地点、什么时候气温最高？
说一说自己猜想的依据。;1.我们怎么选择地点呢？;2.观测气温的技能有哪些？;2.观测气温的技能有哪些？;;3.什么时候观测？;测量并记录;(第二课时);思考;;气温变化曲线图;;发现两周中气温变化趋（qū）势;
1.两周内，哪天的气温最高？哪天的气温最低？
2.两周内，气温变化的趋势是怎样的？
;最近，一股较强冷空气南下……;;1.观测气温;;气温变化图;;;;;3.2观测云和雨;;;;云和雨;通过观察这些图片，你们发现了什么？;人们把云遮蔽天空视野的成数称为云量。;估计云量的地点必须能见全部天空哦！;;云的形成;云的形成;雨量(liàng)筒是用来测量雨量的仪(yí)器。;认识雨量筒;制作简易雨量筒;;;;3.3观测风
;生来本无形，
走动便有声，
夏天无它热，
冬天有它冷。
;;湘教版科学课三年级下册;;湘教版科学课三年级下册;想一想：
平日里我们用什么方法来判断风力?;人们通常根据风级图来目测风力。;风力的大小;湘教版科学课三年级下册;观测结果;湘教版科学课三年级下册;;风向的测定;湘教版科学课三年级下册;湘教版科学课三年级下册;课堂小结：;自制简易风向标;自制简易风向标;;3.4天气预报;天气预报;天气谚（yàn）语是我国人民在长期的生产生活实践中观察天气现象的总结。东汉哲（zhé）学家王充所著的《论衡》中就有天气谚语的记载。;搜集天气谚语;;天气谚语的分类;气象台是怎样预报天气的;;小结;;拓展;
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