二年级下册数学教案 比较万以内的数大小和简单的近似数 苏教版.docxVIP

二年级下册数学教案——比较万以内的数大小和简单的近似数

教学目标

学生能够掌握比较万以内的数的大小；

学生能够使用“大约”、“左右”等词语表示简单的近似数；

培养学生的数学思维和计算能力。

教学内容

一、比较万以内的数大小

1.数据的大小比较

数据的大小分为“大于”、“小于”、“等于”三种情况。

用“”、“”、“=”符号表示，简称“大于号”、“小于号”、“等于号”。

通常比较大小的两数用“数A”和“数B”表示。

2.万以内的数比较

数的大小一般指的是数的数值大小。

比较万以内的数大小，可先比较千位数大小，再比较百位、十位和个位数的大小。

若两数个位数相同，则比较十位数大小；如果十位数相同，则比较百位数大小；以此类推。

3.练习

比较大小：12034___12043

比较大小：8765___8766

比较大小：19876___2987

二、简单的近似数

1.近似数的概念

近似数是指在四舍五入的基础上，用一个较为接近的数来代替原数。

近似数通常用“左右”、“大约”等词语来表示。

2.简单的近似数

简单的近似数是指只要比较末几位的数，便能找到一个比较接近的数。

能用简单的近似数表示的数，通常要求较为粗略。

3.练习

已知10个鸟笼，每个鸟笼里有26只鸟，那么大约有几只鸟？

一个篮球的重量是550克，那么左右重量是多少克？

小明在超市里买了3件衣服，每件衣服的价钱是