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《心声》教学设计

《心声》教学设计

【教学目标】

1、把握小说塑造的人物形象，辩证理解人物的社会意义，理解“心声”的深刻意义。

2、通过分角色朗读和对矛盾冲突的分析，运用学生自主合作探究的学习方式，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。

3、理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生学习主人公对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成。

4、学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。

【教学难点和重点】

1、用心理描写刻画人物形象的写法。

2、标题的深刻含义和主题的理解。

【教学方法】

讨论分析法。

【教学辅助】

课件。

【教学过程】

一、导入

感谢

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

让我怎么感谢你

《心声》教学设计全文共1页，当前为第1页。当我走向你的时候

《心声》教学设计全文共1页，当前为第1页。

我原想捧起一簇浪花

你却给了我整个海洋

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想撷取一枚红叶

你却给了我整个枫林

让我怎么感谢你

当我走向你的时候

我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界

(幻灯片一、二)

同学们，这是教师节来临之际老师收到的一份节日的礼物，同学们的这段心声的流露让老师很感动，今天这堂课让我们一起走进一个老师和学生的故事──《心声》，看看文中的学生是如何向老师表达心声的，我们又能从他们身上