《拍手歌》教学设计.docVIP

《拍手歌》教学设计

《拍手歌》教学设计

教学目标：?

1、正确认读“牢、记”等?13个生字；正确书写“保、护”等?8个字。?

2、过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等?13个生字；正确书写“保、护”等?8个字。?

3、交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。?

教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。?

教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。

教学准备：课件，生字卡片，生词卡片?教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法?学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习?

教学过程

一、展示图片，谈话导入，揭示课题?

课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。?

二、揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。?

《拍手歌》教学设计全文共1页，当前为第1页。认识“拍手歌”。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学?生拍手应和。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。?

《拍手歌》教学设计全文共1页，当前为第1页。

初读课文，整体感知?

学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。?

三、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。

1.同桌互读，纠正字音。?

细读课文，借图识记?

画一画，找一找。?

引导学生自己画一画、