智力、记忆及学习理论.pptVIP

第30页，课件共81页，创作于2023年2月第31页，课件共81页，创作于2023年2月第32页，课件共81页，创作于2023年2月第33页，课件共81页，创作于2023年2月长时记忆的提取——气味线索、系列位置效应、情节法、语义法等元记忆直觉——知道感第34页，课件共81页，创作于2023年2月关于学习——人类的大多数行为都可以解释为简单的学习过程学习是基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化过程。第35页，课件共81页，创作于2023年2月关于学习——经典条件作用：学习可预期的信号（由一个刺激或事件预示另一个刺激或事件之到来的基本学习方式）第36页，课件共81页，创作于2023年2月第37页，课件共81页，创作于2023年2月第38页，课件共81页，创作于2023年2月第39页，课件共81页，创作于2023年2月关于学习——操作性条件作用：对行为结果的学习第40页，课件共81页，创作于2023年2月奖励和惩罚——强化物第41页，课件共81页，创作于2023年2月尝试——错误（学习律）第42页，课件共81页，创作于2023年2月习得性无助第43页，课件共81页，创作于2023年2月“顿悟”学习的认知理论第44页，课件共81页，创作于2023年2月更为复杂的学习形式：——认知地图：老鼠走迷津——概念性学习：鸽子实验——观察学习：榜样的力量学习的认知理论第45页，课件共81页，创作于2023年2月第46页，课件共81页，创作于2023年2月注意的一般概述注意的基本概念不随意注意、随意注意、随意后注意选择性注意、持续性注意、分配性注意第47页，课件共81页，创作于2023年2月注意的基本概念注意的定义注意和意识注意的外部表现注意的功能第48页，课件共81页，创作于2023年2月1、注意（attention）定义：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意的两个特点指向性注意的指向性指人在每一瞬间，他的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。指心理活动或意识在哪个方向上进行活动。指向性不同，人们从外界接受的信息也不同。集中性注意的集中性指当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来，即全神贯注起来。第49页，课件共81页，创作于2023年2月Theconceptofvoluntaryobject-basedattention注意?注视第50页，课件共81页，创作于2023年2月2、注意和意识注意不等同于意识。注意是一种心理活动或“心理动作”意识主要是一种心理内容或体验若人脑为一台电视机注意是对电视节目进行选择的过程意识是出现在电视屏幕上的内容注意提供了这样一种机制，决定什么东西可以成为意识的内容，而什么东西不可以与意识相比，注意更为主动和易于控制第51页，课件共81页，创作于2023年2月注意和意识密不可分当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰睡眠觉醒注意人的注意所指向的内容，一般处于意识活动的中心第52页，课件共81页，创作于2023年2月小结在注意条件下，意识与心理活动指向并集中于特定的对象，从而使意识内容或对象清晰明确，意识过程紧张有序，并使个体的行为活动受到意识的控制，而进入注意的具体过程则可能是无意识的，即有时包含了无意识过程。第53页，课件共81页，创作于2023年2月3、注意的外部表现注意是一种内部心理状态，可以通过人的外部行为表现出来感觉器官朝向血液循环：肢体血管收缩，头部血管舒张呼吸：吸气变短，呼气相对延长表情动作注意作为一种内部心理状态，它和外部行为表现之间，并不总是一一对应的第54页，课件共81页，创作于2023年2月4、注意的功能注意的基本功能是对信息进行选择注意对信息的选择受许多因素的影响刺激物的物理特性人的需要、兴趣、情感过去的知识经验第55页，课件共81页，创作于2023年2月注意的功能小结注意保证了人对事物清晰的认识、更准确的反应和更可控有序的行为，是人们获得知识、掌握技能