【类文阅读】4.古诗三首(试题)三年级语文上册 部编(、解析).docxVIP

【类文阅读】4.古诗三首(试题)三年级语文上册 部编(、解析).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

4.古诗三首类文阅读

【阅读考点及技巧】

考点:体会诗句意思

答题技巧

1、看题目?

?许多诗歌的试题本身就透露出了感情基调,

2、看意象

?有些诗歌没有点明情感的字眼,而是借助意象,就是融入诗人思想感情的“物象”,借以抒发内心的思想感情。因此这种意象也就有了特殊?????的象征意义:

如“杨柳”、“孤蓬”、“浮云”用来表达离愁别绪;“鸿雁”、“月亮”借以抒发思乡怀人之情;“花落”、“花残”“杜鹃”、“子规”令人伤感;“松”、“菊”、“梅”象征坚韧、高洁之品德。

3、看关键句?

?有些诗歌,诗人在诗中用一两个词语(或句子)点明诗的情感。抓住关键词句往往能把握感情诗歌基调:

4、看作者?

?了解作者的人生经历、思想观点、艺术主张、作品风格,知人论世是鉴赏诗歌思想感情要遵循的一条重要原则。

比如李白的豪放不羁,杜甫的忧国忧民之心,陆游的爱国情怀,王维的田园情思,孟浩然的怀才不遇等。

5、看背景

?文章为时而著,歌诗为事而作。诗人所处的时代不同,表达的情感也有异。

【课内阅读】

山行

远上寒山斜,白云生处有人家。

停车坐爱晚,霜叶红于二月花。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖,

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,

最是橙黄橘绿时。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

补全古诗《山行》,诗中描绘了一幅由

、、

、等构成的生机盎然的山林秋色图。

2.借助插图可知,“斜”指山间小路的样子,“生”写出了白云的动态美。

3.★用“”在诗中画出诗人停车的缘由,并写出诗句的意思。

4.★下列对《山行》这首诗的理解和赏析不恰当的一项是(???????)

A.第一句中的“寒”点明深秋季节,“远”写出山路的绵长。

B.从“有人家”可以联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠的情景,驱走了寒山的清冷。

C.从第三句可以看出,诗人停下车子之后,发觉因为天色太晚,什么都看不清了。

D.“霜叶红于二月花”运用了对比手法,突出了经霜的枫叶红得明丽、红得热忱。

5.《赠刘景文》解词:

擎:

犹:

6.《赠刘景文》这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?

7.★《赠刘景文》用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

8.《夜书所见》这首诗描写的季节是,我是从“”发觉的。

9.“夜书所见”中“书”的意思是,“所见”指的是作者。

10.★“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是

文档评论(0)

文体创作 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师

1亿VIP精品文档

相关文档