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4.古诗三首类文阅读
【阅读考点及技巧】
考点:体会诗句意思
答题技巧
1、看题目?
?许多诗歌的试题本身就透露出了感情基调,
2、看意象
?有些诗歌没有点明情感的字眼,而是借助意象,就是融入诗人思想感情的“物象”,借以抒发内心的思想感情。因此这种意象也就有了特殊?????的象征意义:
如“杨柳”、“孤蓬”、“浮云”用来表达离愁别绪;“鸿雁”、“月亮”借以抒发思乡怀人之情;“花落”、“花残”“杜鹃”、“子规”令人伤感;“松”、“菊”、“梅”象征坚韧、高洁之品德。
3、看关键句?
?有些诗歌,诗人在诗中用一两个词语(或句子)点明诗的情感。抓住关键词句往往能把握感情诗歌基调:
4、看作者?
?了解作者的人生经历、思想观点、艺术主张、作品风格,知人论世是鉴赏诗歌思想感情要遵循的一条重要原则。
比如李白的豪放不羁,杜甫的忧国忧民之心,陆游的爱国情怀,王维的田园情思,孟浩然的怀才不遇等。
5、看背景
?文章为时而著,歌诗为事而作。诗人所处的时代不同,表达的情感也有异。
【课内阅读】
山行
远上寒山斜,白云生处有人家。
停车坐爱晚,霜叶红于二月花。
赠刘景文
(宋)苏轼
荷尽已无擎而盖,
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,
最是橙黄橘绿时。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
补全古诗《山行》,诗中描绘了一幅由
、、
、等构成的生机盎然的山林秋色图。
2.借助插图可知,“斜”指山间小路的样子,“生”写出了白云的动态美。
3.★用“”在诗中画出诗人停车的缘由,并写出诗句的意思。
4.★下列对《山行》这首诗的理解和赏析不恰当的一项是(???????)
A.第一句中的“寒”点明深秋季节,“远”写出山路的绵长。
B.从“有人家”可以联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠的情景,驱走了寒山的清冷。
C.从第三句可以看出,诗人停下车子之后,发觉因为天色太晚,什么都看不清了。
D.“霜叶红于二月花”运用了对比手法,突出了经霜的枫叶红得明丽、红得热忱。
5.《赠刘景文》解词:
擎:
犹:
6.《赠刘景文》这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?
7.★《赠刘景文》用自己的话说说下面诗句的意思。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
8.《夜书所见》这首诗描写的季节是,我是从“”发觉的。
9.“夜书所见”中“书”的意思是,“所见”指的是作者。
10.★“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是
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