6《狼牙山五壮士》（课件）-统编版语文六年级上册 .pptxVIP

6狼牙山五壮士六年级上册教学目标1.会认并会写本课生字，能正确读写词语。2.初读课文，理清文章脉络，了解课文的主要内容。3.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。4.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。狼牙山坐落在河北省保定市易县西部的太行山东麓，属太行山脉，距县城45公里，因其奇峰林立，峥嵘险峻，状若狼牙而得名。狼牙山是河北省级爱国主义教育基地，又是一座国家级森林公园。因“狼牙山五壮士”的事迹而闻名。助读资料历史背景日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量,对根据地进行了疯狂的扫荡。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件,使根据地人民受到了严重损失。知识链接狼牙山和五壮士“狼牙山”在现在的河北省保定市易县西南部，因其奇峰罗列，地势险峻，状若狼牙而得名。“五壮士”指的是晋察冀军区一分区主力一团七连的五位战士，即马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。这五位英雄为掩护群众和连队主力转移，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖，为壮烈的抗日战争留下浓墨重彩的一笔。字词学习贼寇冀州批发副本石榴抡胳膊倒悬沸水山涧砸伤冰雹报仇kòujìpīfùliúlūnxuánfèijiànzábáochóuběng绷着脸héng横行霸道绷横bēng绷带hèng蛮横护士绷（běng）着脸用绷（bēng）带给他包扎伤口。他很蛮横（hèng），在村里横（héng）行霸道。根据意思写词语。（1）比喻说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）（2）处在高处，俯视低处。形容处于有利的地位。（）（3）形容气概像高大山河那样雄伟豪迈。（）斩钉截铁居高临下气壮山河我会写fù副班长副结构：左右音序：F部首：刂书写指导：一和口字稍窄，田字要扁宽，刂的左竖要短、右竖要长、下边带左向钩。组词：副手副食造句：小明经过竞选当上了我们班的副班长。我会写liú手榴弹榴结构：左右音序：L部首：木书写指导：左窄右宽，留字左上边是三笔：撇、竖提和点，右边是刀字，左右要写紧凑。组词：石榴榴莲造句：小战士把手榴弹狠狠地投向了敌人。我会写lūn抡一圈抡结构：左右音序：L部首：扌书写指导：人字稍扁、捺起笔位置靠上，下边是匕字、撇在竖的右边、左边不出头。组词：抡选浑抡吞枣造句：小明把沙包抡一圈后才投了出去。我会写guàn贯全神贯注结构：上下音序：G部首：贝组词：贯彻万贯书写指导：注意贯的笔顺：造句：小明在全神贯注地练习游泳。文妙解课朗读课文，说说这篇课文是按照什么顺序来写的，主要写了哪几部分内容。这篇课文是按照事情发展的顺序来写的。依次描写了五壮士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖的过程。引上绝路接受任务痛击敌人跳下悬崖顶峰歼敌事情发展的顺序地点人物你从课文题目“狼牙山五壮士”中了解到哪些信息？你是如何理解“壮士”这个词的？五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，所以称他们为壮士。五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？大规模地侵犯接受任务—见壮心1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.面对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？2.“斩钉截铁”是什么意思?3.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？承上启下。推动故事情节的进一步发展。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？一条另一条一条是通往主力转移的路，走这条路意味着“生”，但敌人紧跟在后，会给连队造成巨大伤亡；另一条通往三面都是悬崖绝壁的棋盘陀，无路可退，死路一条，意味着“死”，但连队安全。面对生与死的抉择，班长是怎么说的，怎么做的？战士们是怎么做的？五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪