功能与审关——营造多样生活 课件-2023-2024学年高中美术人教版(2019)选择性必修4 设计.pptxVIP

功能与审关——营造多样生活 课件-2023-2024学年高中美术人教版(2019)选择性必修4 设计.pptx

  1. 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

高中美术选择性必修4设计第一课功能与审美--营造多样生活

一、情境导入鸡蛋包装设计使用结构水杯的千姿百态我们每天使用的水杯千姿百态,每个水杯的设计各有侧重。如果把功能比作纵轴,艺术比作横轴,那么设计就是他们的交叉点。

一、情境导入水杯的千姿百态展示

一、产品使功能更加合理,符合大众生理需求。1.1产品要具备解决问题的使用功能。使用便捷是设计的关键便于携带美观

(一,)抓握与防烫一、对于体积过大的水杯,加个把手可以便于抓握。二、把手还具有防烫的功能。各种杯子造型反差大,主要是出于人体工程学的考虑,可以使整个杯体粗细尽量适合不同大小手型的抓握。

(一,)抓握与防烫双把水杯

(一,)抓握与防烫

(一,)抓握与防烫编制隔热套

(一,)抓握与防烫热咖啡杯

(二,)保温与防尘图中被子都具有保温和防尘的杯盖,左边在盖顶加了便于拿捏造型的小把手,操作简单,适合家庭使用。右边运用塑料工艺的卡接结构将杯盖与杯体紧密结合,再加上平盖顶部设计了一个可以翻开的小机关卡盖,可以最大限度的避免侧漏,这个设计满足了消费者便携需要。

(三,)使用功能的差异茶文化是一种源于中国的独特文化形式,它已经传承了千载,而今日在全球范围内受到了普及和发展。茶道不仅仅是一种饮茶的方式,更是一种生活的态度,以及一种体现了东方人文化精神与审美倾向的表达方式。茶文化起源于数千年前的中国,最初的饮茶方式可能和现在有点不同,但是它是一种在东方文化中逐渐成长起来的习惯。随着时间的推移,茶文化逐渐发展成为了一种集礼仪、文化、哲学、艺术和美学为一体的复合文化体系,成为了中华文明的重要组成部分。东方饮茶文化逐渐仪式化,盖碗的杯盖嵌入被体,虽然防尘性有所减弱,但具备了内翻滤茶叶的功能。因为泡茶过程茶水有可能溢出,所以增加了茶盘。

(三,)使用功能的差异

(三,)使用功能的差异

(三,)使用功能的差异西方饮用咖啡需要添加辅料,所以杯盘要考虑放置方糖,搅拌勺的位置。

二、设计追求赏心悦目,满足大众心理需求以功能划分的产品充其量只是类别的差异,真正构成琳琅满目商品世界的原因,是产品造型的差异化,以及材料与加工工艺的多样性。

(一,)造型美运用风格独特的造型,色彩,肌理纹样等元素构建出千姿百态的产品世界。

(二,)材质美材质具有丰富的表现力。竹质的杯子给人一种自然简朴的感觉;陶瓷类的杯子好打理,同时手感舒服,可以做各种表面处理;玻璃杯晶莹剔透,可以直观反映饮品的状态。

(三,)工艺美许多金属材料都适合用来制作杯子,但机器加工和手工的表现力差异很大:金杯富丽堂皇;镶嵌杯华彩亮丽;敲制银器古朴大气。

三、设计是功能与审美的高度融合产品设计师更像是结构工程师与造型艺术家的复合体。他们的创作过程在理性思维与感性思维之间不断地交错。任何产品都涉及功能与审美,两者难以分开,只是实际设计时根据需要有所侧重。如果侧重功能,产品就会呈现实用性强的特点;如果同时强调功能和审美,结果将给人以高品质的感受。下面通过一组饮水容器的功能与审美的对比图进一步体会它们的丰富多彩。

三、设计是功能与审美的高度融合

六、大展身手,各显神通3.4课堂练习一次性纸杯水杯识别设计,每位学生将自己的水杯进行个性化设计,要求作品兼顾识别性和审美性。

END

文档评论(0)

喜欢写作,课件制作。 + 关注
实名认证
文档贡献者

喜欢音乐,喜欢写作。

1亿VIP精品文档

相关文档