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课程实施水平自评报告

课程实施水平自评报告(4篇)

在当下这个社会中，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的

时候要避免篇幅过长。我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家整

理的课程实施水平自评报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

课程实施水平自评报告1

根据鲁教基字[20xx]23号文件和《山东省普通中小学课程实施水

平评价方案》精神，我校认真研读课程实施水平评价指标，并依据指

标对本校课程实施水平科学地进行了自评，现将自评情况形成报告如

下：

一、认真学习，深刻理解新课程理念，课程实施水平评价工作自

评报告。

为进一步推进素质教育的实施，学校制订详细可行的学校发展规

划、工作计划和新课程理念学习制度，每位教师充分利用周六学习和

自学时间学习新课程标准，并建立相应的业务学习笔记，通过家长会

等形式将新课程理念宣传到家长中去。

二、开齐课程，上足课时，课程资源满足需要。

按照《义务教育课程设置方案》，我校按照相关要求，开齐所有

课程，并根据我校实际情况，配齐所有课程教师，但在实施教学过程

中，因部分教师是非专业教师，对学生的指导不够到位，整改报告

《课程实施水平评价工作自评报告》。

学校图书、器材、器械、场所等设施均达省二类标准，均能满足

教育教学需要。在使用各类设施过程中，均制定相关制度，并及时做

好使用记录和相关活动记录。

三、深入开展教研活动，全面提升育人质量。

教学活动是学校的中心工作，高水平的教育质量是学校赖以生存

和发展的不竭动力。为此，我校制订了切实可行的教研制度，并根据

教研计划，定期开展各级各类教研活动，鼓励全体教师积极撰写论文

和举行公开课、优质课。

在课堂教学中，全体教师认真备课，既备教材，又备学生，施教

过程中，注意过程与方法的落实，面向全体学生，注重学生良好习惯

的培养。作业批改及时，符合有关规定要求。但学生的良好学习习惯

养成，是一项长远艰巨的工程，该项工作仍需下大力气，进一步抓好。

四、健全规范办学长效机制，培养品学兼优学生。

我校始终将学生的养成教育放在首位。通过班队会、升国旗等形

式，利用重大节日和传统节日，校园文化活动对学生进行安全教育，

爱国主义教育和法制道德教育，并积极开展以调查、探究等形式的综

合实践活动，学生良好的日常行为习惯逐步养成。

为促进学生健康发展，学校取消任何形式的考试排名，采用等级

评价制度，严肃作息和作业布置制度，严禁任何形式的补课等活动。

鼓励学生积极开展阳光健身活动，保证每天1小时的体育活动锻炼时

间，学生体质健康，档案健全，体质状况良好。

课程实施水平自评报告2

中心小学是一所有着60余年建校历史的农村小学，在新课程理念

的指引驱动下，学校广大教师深入学习实践新课程的先进理念，在师

资吃紧的情况下，尽最大努力地开全课程、开足课时，确保学校教学

硬软件设施与资源的有效利用，真正发挥硬软资源的功效与价值，在

实施新课程改革与素质教育的探索征程中，逐渐取得了一些成效，但

不可避免的存在一些制约新课程改革、推进素质教育的问题和因素，

现将自评报告简要整理如下：

一、关于课程理念：

课程理念是提升教师课程实施素养、全面提升课堂效益及推进素

质教育成果的先决条件，学校重视对教师课程理念的培训与指导，借

助政治、业务学习及新浪教学博客的丰富平台，向教师渗透课程理念

的光辉思想，并且通过有力的教师评价制度让教师自发自主地参与研

究和学习新课程理念，再力求通过课堂实践“教学大比武、教学研讨

月”等形式给教师以展示课程理念、运用课程理念的舞台，较为全面

地提升了学校广大教师的实施水平。

学校围绕课程理念的学习实践活动，大力做好校园文化建设，在

评为“泰安市AAA文化校园”的基础上，学校利用宣传走廊、教学楼

各楼层、教师办公室、各班板报等一切可以宣传新课程理念的阵地，

及时迅捷地宣传新课程，让师生愉悦地走近新课程，共同享受新课程

带给师生的成长乐趣。从办学理念在大厅的彰显，至学校发展规划、

工作计划总结档案的积累，无不渗透着新课程理念、素质教育实施科

学探讨的劳动结晶。

存在问题：学校在新课程理念的推进与实施中，缺乏创新，对于

有效资源的开发仍需强化研究，广大教师学习实践新课程的力度需要

加强，在评价制度与方案中尽量体现人文化的元素。

二、关于课程开设：