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高考三轮复习计划

高考三轮复习计划「篇一」

20xx高考三轮复习计划

进入高三总复习之后，学生的学习时间越来越少了，绝大多数学校或学生给自

己悬上了“高考倒计时”。但是这个时候我们千万不能乱，一定要有计划有安排的

进行复习：

第一轮复习(9月—3月初)

基础能力过关时期

高三不仅是高中全年课程的回顾时期、对知识进行遗漏补缺的重要时期，更是

为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的重要时期。高考试题的80%是基础知

识，20%是稍难点的综合题，把基础题做好，高考基本能达到同学们的期望值。高

考是考三年的内容，而在高一高二落下的基础知识会很多，所以同学们必须在高三

第一轮复习阶段把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点。在第

一轮复习阶段，同学们做题不贵“多”而贵“精”，应该做囊括高考的重点、难

点、考点的题，通过对照老师讲的具体内容检测出自己的漏洞。有的同学自己通过

做大量的题来找漏洞，不但效果不明显而且又浪费了时间，最后以致于信心受挫，

决定放弃学习，这是学习中最可怕的现象。

如果同学们基础没有掌握牢固的话，一定要老老实实的去复习基础知识，因为

整个高考中，基础及中等难度的题比例非常高，抓好基础将能获取更多的分数。

第二轮复习(3月初—5月中)

综合能力突破时期

1

进行典型题训练，提升实战能力

高考黄金定律之一就是典型题法则，其实如果同学们把高考的方向把握准了，

高考的出题模式弄清楚了，平时的学习就会很轻松。不只是数学、物理这样的理科

有典型题，文科也遵循这一原则，如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，

同学们都可以用来模仿。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，同学们在借鉴别人精

彩点的同时也是积累知识的过程。

2

构建知识体系，进行专项练习

体系是综合的根本，专题是提高的保证。高三学生在考试时经常答案就在嘴边

但就是写不出来这种情况，常会影响到考生的情绪、信心，所以，高三的同学们在

平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，借助理解、记

忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运

用知识的时候能准确、及时地提取出来。当遇到答案就在嘴边但写不出答案这种情

况时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。

3

形成考试体系，训练解题思维

所谓的考试体系是考试时第一遍的做题思路，可以减弱同学们研究题目本身知

识点的比例，加强研究做题第一思维的比例。通过同类型套题来总结和调整第一次

想的方向、归纳其中解答的思维共性，能快速帮助同学们获取分数。很多题型可

以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点。一般的解题

入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从

题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何

题。

在第二轮末的复习阶段，很多同学有些着急了，这时候千万不要盲目做题，看

到什么题抓来就做，做对了不去总结、提炼。做错了看答案、听讲解明白了而不去

思考“为什么这么解”，到考试的时候还是不会。

4

进行典型题训练，提升实战能力

第二轮复习阶段的备考方法不外乎是“题海战术”+“课本反复查看”。同学

们可以进行归类解答，或归纳之前错误的题型，还可以构建类型模型(以典型题为

原形)，网化知识体系。为了在最短的时间内获得最大的效果，适合随大流的跟着

学校老师走，基础掉队的同学在上课的时候记好笔记，多花些时间在课本与基础习

题上，感觉已经无法提升的同学，可以利用套题演练、类型归纳来总结和提高自己

的做题精确度和速度。这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与

其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤、解

答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或压

缩做题时间(2/3~3/4的考试时间做完卷子)，以训练考场状态。

第三轮复习(5月中—5月底)

应用能力提高时期