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初一地理月考总结（精选5篇）

初一地理月考总结（精选5篇）

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来

写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的初一地理

月考总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一地理月考总结1

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有

得也有失。在担任初一（1——3）班和初二（1——3）班的地理教学

工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步

骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下

总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，

并认真搜集每节课的材料和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作

中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起

来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识

和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，

言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学

得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动

脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多种方法教学，提高教学效果。因为其年级上册地

里，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我几

乎每节课都用课堂和生活的实例，增强课堂教学的直观性，提高学生

学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动，研究探讨课程教法、学法，虚

心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己

的不足，改进工作。

五、做好课后辅导工作。在课后，特别是在复习阶段，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一

刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一

项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身

心投放到学习中去。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查

漏补缺工作。

六、取得了一定的成绩，学生参加校园科技文化艺术节取得了不

错的成绩，学习习惯也有所改善。

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让

我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶

段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业

成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正

确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结

与反思。

初一地理月考总结2

初中地理新课标强调：“改变地理学习方式。要根据学生的心理

发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体

验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极

探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。”

初中生由于年龄小自制力较差，地理学习的能力较低，缺乏良好的地

理学习习惯。在初中地理教学中，要培养学生的地理学习能力，应首

先培养学生的良好的地理学习习惯，因为没有良好的地理学习习惯就

不可能学好地理知识，掌握地理思维和地理基本能力。那么，如何培

养学生的地理学习习惯呢？在教学中我做了如下尝试：

一、培养学生地理课前学习习惯

1、感知新课，做好预习的习惯

实践证明预习新课文，感知新课文的知识，对于学生接受新知效

果良好。在教学中我们让学生带着问题去预习课文，或者是去搜集与

课文相关的知识与素材，以达到感知新课的目的。如学习“第三节地

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