高考语文课改.pptVIP

高中课改;几个根本观点;重庆市教委工作要点

11、深入推进中小学课程改革：

进一步探索高中招生和初中毕业生评价制度改革，促进义务教育课程改革向纵深开展。完善中小学教材编写、审定和选用制度。充分发挥现代远程教育技术作用，促进优质课程资源共享。建立和完善以校为本的教研制度，抓好国家、市、区县和校本教研网络建设，以新的观念、手段和途径实现教学活动和学习方式的根本改变。注重特色教学经验的总结与推广，表彰奖励优秀教学成果。坚决反对片面追求升学率，减轻中小学生过重课业负担。;2、继承优秀传统和开展创新是教育长河中的两个永恒的主题。;教育是传承性的事业，有较为系统、完整的历史开展链条。教育经验是教育开展的源泉，任何教育改革都是以历史传承为前提，都离不开对教育经验的传承，都需要一个根底，一个凭借，决不能割断历史。;教育又是创新的事业，课程改革的过程是教育思想完善、开展的过程，应当放眼世界，吸取全世界最先进的思想营养，与时俱进，实现教育超越和引领时代的功能。;;新课程最重要的使命是播撒一种新文化的种子。这个文化是：“民主、开放、科学、平等、对话、协商”的“课程文化、课堂文化、教研文化和管理文化”。

既然是一种文化建设，它本身就有长期积累、潜移默化的属性，不能期望三五年就“毕其功于一役”。

;课改属社会改革范畴，是一种实践探索过程，有其自身的规律，决不能急于求成，不能搞课改的“大跃进”。要充分估计这一改革的长期性、艰巨性与复杂性。;〔1〕历史性的进步：

我国根底教育取得了举世瞩目的伟大成就。;判定教育改革是否成功，要看绝大

局部人是否从中受益。2005年我国根本

普及九年义务教育、根本扫除青壮年文

盲的“两基”人口覆盖率近95%，高中入

学率已经到达50%，21%的人可以享受

大学教育，这在开展中国家是不可想象的。

——教育部新闻发言人王旭明;美方通过考察认为，改革开放以来，中国的教育事业和经济同样取得了十分显著的成就，主要表现在根本消除了文盲，普及了九年义务教育，显著扩大高等教???就学规模。他们深切感受到，这些成就的取得主要受益于中国政府领导人长期奉行的将教育作为帮助人民摆脱贫困，提高国民的技能水平以应对国际经济竞争的开展战略。

美国代表团通过实地交流研讨，深切感受到：中国领导人深刻认识到由于可耕地、水资源和能源有限，必须实施将巨大人口负担通过教育转换为人力资源的开展战略。“中国实现现代化最终还是取决于课堂学习”这一判断已经成为教育领导人、教育工作者和广阔学生的共识。

——美国教育代表团考察报告;“我们委托几个方面专家进行了调查，一个共同的结论是，90%以上的校长和教师赞同课程改革带来的新变化，这些变化有利于促进学生的全面开展。……教师注重引导学生积极主动学习，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛变得活泼了；积极实行启发式和参与式教学，有利于激发学生独立思考和创新的意识，等等。新课程正在给根底教育带来本质的、积极的变化，其成效将在今后逐渐显现出来。”

——教育部长周济;权威调查研究报告证实了新课程方案的合理性。结果说明，这次课程改革给根底教育领域带来了全新的气象，表现在：第一，教师的观念得到转变。大局部教师在利用教材时能根据实际情况作适当的调整；教师已经不再是照搬教材的“教书匠”，他们在课堂上经常鼓励学生提问，并对学生的答案采取宽容的态度；在决定教什么和怎样教的时候能够征求学生的意见。第二，学生的学习方式的变化。老师讲、学生听、死记硬背、机械训练、单一的接受学习的现象减少了，学生自主学习、相互协作、主动探究等学习方式开始在课堂中运用。新课程使学生学习的过程更多地成为发现问题、提出问题、解决问题的过程，成为师生、生生不断对话、交流的过程。第三，学生课业负担有所减轻，有79%学生的作业量每天不再超过2个小时。;综合几年来国家和省级实验区的评估报告说明：新课程方案实施以来，重视学生创新精神和实践能力培养的教学行为正在逐步形成，课堂初步呈现勃勃生机。教学方式灵活多样，共同学习、平等交流的师生关系正在形成，学生更喜欢学校、更爱学习了。着眼于每一个学生终身开展的新课程吸引着学生和家长，学生的学业负担有所减轻，在一些地区如宁夏、内蒙古、云南等，辍学率有了下降的趋势。;初中课改全面推进，课改已成为实施素质教育的重要途径。一个更加开放，更加注重学生开展的课程体系，将成为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律新人的重要载体。