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高二语文学习方法15篇

高二语文学习方法1

想学好高二语文，归纳为最重要的一点就是注意积累。

高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和

综合性学习等部分。这些力量目标是在高中三年的学习里完成的，而

高二年正是在高一年学习基础上的连续和延长，是力量的进一步进展.

因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读中领悟，提升自

己的阅读力量。

部分课文要精研细读，详细到第三册的学习内容和方法，“文

言文阅读”部分，选编的两个单元八篇课文是要精研细读的，这是形

成阅读力量的前提，文章涉及的文言学问，如通假字，古今异义，一

词多义，词类活用，特别句式和固定句式要在老师的指导下进行归类

和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因此要熟读课文乃

至背诵，这样才有望形成一种力量，并迁移到课外阅读，到达“触类

旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的帮助，是检验自身阅

读力量的很好的范本。要仔细地阅读，走进古人的情感世界，领悟古

人的人文情怀。

就诗歌鉴赏而言，要把握中国诗歌特征。中国诗歌，注意意境

的创设，讲究通过意象组合展现生活图景，从而传达诗人的审美体验.

因此读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就能把握意境.要在

老师的指导下，把握读诗的基本要领，熟识诗歌的表现技巧，从而到

达鉴赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读，

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细致把握才能获得的。殊不知“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，

这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础；读诗而不

能背诵等于不读。能背诵，则必定有所领悟。

高二语文学习方法2

高中的语文内容广泛、学问性强、融合性强，侧重于考查同学

的思辨和表达力量，需要同学有更强的自主性。

基础薄弱一些的同学需要夯实基础，多练习选择题，拿稳基础

分，文本阅读题目可以对常考题型进行梳理，总结答题思路，作文部

分可以多进行素材积累，通过列大纲的方式优化文章结构；

基础较强的同学可以把重点放在学问面的扩充上，在完成古诗

文阅读时多进行生平、创作背景、文学常识的拓展，多阅读不同类型

的文章，如外国短篇小说、国内具有乡土气息或特别时代背景的小说、

名家散文等，最好选择以往真题中消失过的文章，更具有针对性。

同学们应留意关注时事要点，可以阅读一些针对时事要点的评

论性文章，开阔自己的视野，丰富看待事物的角度，熬炼自己的思辨

力量。

高二语文学习方法3

语文学习绝不是一蹴而就、短期见效的简单事，不行平常不努

力，考前抱佛脚的。

平常至少应当做到多读、多写、多想、多问，积累一切同语文

有关——甚至看似无关的学问，应当有一个“零存整取”的语言存折

〔精致便携的小本子〕，把平常看到的、听到的、想到的全部奇妙好

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玩的语言素材统统存将进去，使之“滚雪球”般日渐膨胀、壮大、丰

富、充实，到时候“钱包”鼓了，自然“财大气粗”、左右逢源了，

谅不至于如今这样“捉襟见肘”吧？

另外，你真得琢磨语言这玩艺儿——它太奇妙奇妙了。理论上

讲，世上的一切都在语言的囊中；每有一种事物——无论是客观、宏

观的大千世界，还是主观、微观的人类情感——都必有一种语言形式

与之对应。语文学习的根本任务，就是寻到那种最恰当的语言形式

——而且这个“形式”肯定是既带有你的鲜亮的个人风格，又符合

客观实际和其他同种语言使用者的商定俗成的“嬉戏规章”。

你或许又问了：“那语文没边没沿，浩如烟海，上至天文地理、

下至鸡毛蒜皮，我实在是老虎吃天，无处下口啊！”

夫子说：此言差矣。你至少每周有5节左右的语文课吧？你手

里至少有语文课本还有语文读本吧？你不至于从来不看《读者》《青

年文摘》《语文报》或其他报刊杂志以及常更常新的畅销书籍吧？每

学一课，你至少首先可以新熟悉几个字词吧？至少可以新熟识一两个

美丽的句子吧？假如文章字字珠玑、妙语迭出，布满哲理，则不止一

两句吧？至少可以从中学到或借来一两种表情达意的方法技巧吧？

就内容而言，你至少可以从中得到一些科学学问的拓展或思想感情的

启发和熏陶吧？当你的思维被激活，你总会有想写点什么的冲动吧？

立刻动笔登记那些稍纵即逝的思想情感的碎