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美术组集体备课活动记录及教案

美术组集体备课教育分类:

学校校本培训活动记录表

工作单位:鳌江实验小学

项目名称

集体备课

项目负责人

陈天池

活动时间

2012年2月27日

活动地点

20号办公室

活动主题

共同备《七彩足迹》一课

主讲人

周彦敏

参加对象

美术组全体成员

申请学时

2学时

活动内容

及进程

一．内容准备

由周彦敏老师准备课题《七彩足迹》,其他成员对本课题进行了

解.

二．说课准备

1．熟悉大纲.

2．钻研教材.

3．涉猎各学科知识,扩展知识视野,使之具备多学科多层次的知

识结构.

4．理论准备.

5．主讲人周彦敏老师设计出详细的教案和说课提纲,并发给备课

组全体教师.

三．教案的个性化处理

拿到集体备课教案后,每位教师根据自己的教学实际和经验对教

案作深入的研究,并作出修改.

四．主讲人进行说课

五．集体交流

备课组成员共同讨论,每个人提出自己的看法,重点谈谈不同的意

见和改进之处.

六．修改教案

主讲人周彦敏老师根据集体讨论的结果,再结合本班学生的具体

情况写出新的授课教案.

活动反思

与建议

通过大家集体的交流,对于本课的重难点解决提出了很好的方法,

并且在课后拓展方面进行了更广泛的探讨,使教案有了一定的广度和

深度,有利的启发学生的发散性思维.

过程确认

科研处负责人签字:任鲁鲁

七

彩

足

迹

一、教学目标

1.了解纸材容易造型的特点,懂得用纸造型的基本方法和成长记

录袋的功能.

2.设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋.

3.培养学生爱惜自己每一张习作的情感.

二、重点、难点

重点:成长记录袋的设计与制作方法.

难点:如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接,达到

既美观又实用的效果.

课前准备

（学生）整理好第一节课美术课堂习作若干张、彩色卡纸、剪刀、

固体胶或双面胶.

（教师）课件、各种形式的成长记录袋.

教学过程

1.演示——卡纸变纸袋.

（1）教师出示一张彩色卡纸:我能用一秒种让它大变身.（将纸

对折,学生观察平面变出新形式）

（2）我还能继续变:教师将对折的卡纸两边粘贴,展示并追

问:“卡纸变成了什么”？

（3）教师出示一位学生的美术作品,轻轻装进纸袋内,由这个动

作引出新课:七彩足迹——成长记录袋设计.

2.探究——多变的卡纸,个性化的档案袋.

（1）思考:你希望你的成长记录袋有哪些功能？

（2）学生说说自己的想法.

（3）出示四款不同设计风格的“成长记录袋”.请各组同学仔细

观察后,找出不同的设计方法和细节.将“成长记录袋”分发给四个

小组,每组一个,并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究:

①你组的作品属于下列的哪种样式:折叠式、插入式、书本式、

屏风式？

②袋子的内部有没有独特的设计亮点？

③袋子的外部是否个性化设计？

④仔细观察你组的作品,尝试还原它的制作过程,并用简洁的语言

进行描述.

（4）以组为单位,在实物投影仪上边展示每组探究的个性化设计

作品,边围绕四个问题进行简要的介绍.

（5）你还有更好的创意设计这四款记录袋吗？（可以是针对整

体的设计,也可以是针对其中的一个细节）

3.实践.

（1）美好的创意只有在实践中才会得到体现和推广,动手做一做,

你将有更多的发现.

要求:根据自己喜欢的造型,设计并制作成长记录袋；给主体袋面

设计一张“有个性的脸”.

4.学生实践,教师巡视指导.

5.展示学生的设计.

讨论自己觉得不满意的细节,大家共同开动脑筋帮助解决设计制

作中的疑难问题.

6.课后延伸.

成长记录袋是我们一路成长最好的见证,请把它当成你的密友,在

课后根据新的需要继续完善它、美化它.