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教科版小学科学五年级上册

实验报告

2021.10.26

实验内容1光的传播

实验目的:验证光的传播路线

实验类型：分组

实验器材:手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、4个能直立的夹子

实验步骤:

1、在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米；用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；

卡纸之间的间隔约15厘米，保持所有的小孔在一条直线上；在最后一张卡纸之后约15厘米处，直立一张

没有打孔的卡纸作为屏；关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。

2、把手电筒放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。观察纸屏并能在

纸上标出光行进的路线。

3、把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米，再观察纸屏并在纸上标出光行进的路线。

实验现象:先在屏上看到了光斑，向左或向右移动5厘米后，光斑没有出现在屏上，而是出现在了第二张卡

纸的空白处。

实验结论:光在空气中是沿直线传播的。

实验内容2光的传播会遇到阻碍

实验目的:让学生明白，在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现

象。

实验类型：分组

实验器材:手电筒、薄纸片、塑料杯、玻璃、科学书

实验步骤:

1.出示实验材料，手电筒、玻璃、杯子、纸、书，如何进行实验探索呢？

2.提出实验要求：

（1）关闭屋子电灯，拉上窗帘，保证手电筒为唯一光源。

（2）在手电筒前放一个杯子，保证可以看清楚杯子上的图案，将玻璃、纸、书依次放在手电筒前，对比观

察三次实验现象，得出实验结论。

3.学生进行小组实验，教师巡视指导。

4.小组讨论：光照射玻璃、纸、书三种物品，观察到了什么现象？能够说明什么？

实验现象:通过实验我们发现，光不能穿过任何物体，当光照射到一个不透明物体时，光会遇到阻碍，传

不过去；当光照射到一个透明物体时，光会传过去；当光照射到一个半透明物体时，会有一部分光传过去。

实验结论:在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。

实验内容3光的折射

实验目的:让学生明白，光从一种介质斜射进入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质

的交界处发生偏折。

实验类型：演示

实验器材:玻璃杯、激光笔、铅笔

实验步骤:

（一）激光笔射出的光线从空气进入水中

1.实验

教师：为了验证我们的想法，我们让一束光射进水里，观察实验现象。

PPT出示实验注意事项：

（1）激光笔不要照到同学的皮肤及眼睛，防止出现伤害。

（2）实验完毕及时关掉激光笔，并把实验现象记录到活动手册上。

2.提出问题：大家看到什么现象了？

学生观察并回答：射入水中的光线看起来好像折了。

3.提出学习要求：同学们，把我们看到的实验现象，用光的路线图的方式记录下来。

学生绘制光的路线图。（教师板书光的路线图并指导学生）

4.学生汇报交流。

5.小结：光从空气进入水中，在接触面时发生了弯折。

（二）观察铅笔放入水中的现象

1.教师：同学们猜一下，如果让光线垂直照射进水里，还会发生弯折了。如果我们用铅笔模拟光线，将铅

笔垂直放入水里和倾斜放入水里，会看到什么现象呢？请同学们在小组内实验，并记录观察到的实验现象。

2.出示实验要求：

（1）将铅笔分别按照垂直放入水中和倾斜放入水中。

（2）每种情况做三次实验并进行观察。

（3）记录实验现象（用光的路线图记录）。

3.教师演示实验，学生交流并记录。

实验现象:光从空气进入水中，在接触面时发生了弯折；光从水中进入空气，在接触面也发生了弯折。

实验结论:光从一种介质斜射进入另一种介质时，光线在不同介质的交界处发生偏折。这种现象称为光的

折射现象。

实验内容4观察白光通过三棱镜后发生的变化

实验目的:探究白光通过三棱镜的折射现象。

实验类型：分组

实验器材:三棱镜实验盒

实验步骤:

（1）手拿三棱镜两端的三角形截面，或是带有支架的三棱镜实验套装，把三棱镜及支架放在平稳的桌面上。

在实验过程中要注意轻拿轻放三棱镜。

（2）用手电筒的白光照射到三棱镜上，调节三棱镜的角度让白光通过三棱镜。

（3）在另一侧竖立一张白纸作为屏幕，调整“纸屏”位置，收集三棱镜折射出的光，观察白纸上的现象。

实验现象:白光由空气斜射入玻璃棱镜后，