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四年级下语文教学片段及赏析-倔强的小红军人教版
?倔强的小红军?赏析
师：默读课文,把你认为哪些地方最能表达小红军的倔强,作出记号。
生在全文中找,把重点段落中的重点句都找出来了
师：大家从小红军的语气、表情来看,他想向陈赓说明什么？
生：不想让他帮助。
师：他有哪些充分的理由完全使他不需要帮助？再读一读你划的话。
生：体力比陈赓好。
生：自己的干粮带鼓鼓的,说明了他还有吃的。
生：等同伴。〔读一读〕
师：还有没有其他方面也能表现小红军的倔强？
生：把腰一挺……说明他已经很累了,但他还是显得那么有劲。
师：他有没有表现出疲惫的样子？
生：从微微一笑能看出,他已经疲惫到了极点,还是不想让别人看到
师：边读边想小红军的样子,分小组,分角色朗读。
【赏析】：
?倔强的小红军?一课是一篇感人至深的文章,通过一个小红军在战争中的表现,反映出了当时人民军队子弟兵的高尚品德。李老师的教学,可以看出,老师是下了一翻功夫的,抓住了文章的题眼“倔强〞,让学生找到重点段落的重点句,从小红军的表情、语言、动作等方面进行反覆体会。思路非常清晰。我有些自己的看法：
文章题目中的“倔强〞是本文的题眼,这里的倔强包括两层含义,一个是小红军本身性格的倔强,不肯轻易漏出自己的困境。另一方面,也是他宁肯牺牲自己,也不拖累他人的高贵品德。我觉得教学应该分两层进行。
〔1〕、先上来抓住“倔强〞一词的本意,请学生在文中找一找文中哪一句能帮你读懂这个词的意思？
学生肯定会抓住①、老同志,我的体力比你强。②你要我和你的马比赛呀,那就比一比吧。等描写小红军动作、表情、语言的段落。
〔2〕、请学生朗读找到的这些句子,说说“倔强〞是什么意思？从小红军的话和动作之中就知道小红军的倔强是指不怕困难、不服输、坚强等。
由此体会出第一层含义。
〔3〕、请学生再读课文,边读书边思考,小红军难道只是一个脾气性格倔强的人吗？他还是一个什么人？
让学生联系当时的时代背景和小红军的表情,体会他的心里活动,得出了小红军是个关心老年人、勇敢不怕吃苦、不连累别人的人。特别是当学生读到小红军停止了呼吸时,让学生说说发现了什么？原来一切话都是假的,小红军宁肯撒谎,牺牲自己,也不想连累别人。到此,第二层含义体会出来了。
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