数轴上的距离与动点问题-讲义（教师版）.pdfVIP

数轴上的距离与动点问题

一、课堂目标

1．理解有理数与数轴的关系，会由数轴上点的位置反推有理数大小，能够解决数轴上点的移动问题．

2．运用距离公式解决数轴上的动点问题．

【备注】【目标解读】

a.关联知识：有理数是整个初中数学知识的基础，有理数的概念及运算，直接影响后期式的

运算、方程运算、函数运算的学习．

b.本讲解读：本讲重难点内容是数轴上的动点问题，以及动点综合问题．

c.能力素养：培养学生数感、运算能力．

二、知识讲解

1.数轴的简单应用

数轴：规定了原点．正方向和单位长度的直线．

任何一个有理数都可以用数轴上的点表示，比如，

数轴上表示数的点位于原点左边、与原点的距离是个单位长度；

数轴上表示数的点位于原点的右边、与原点的距离是个单位长度．

【备注】【教学建议】

1．【具体画法】

（）在直线上任取一个点表示数，这个点叫做原点；

（）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；

（）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔