体育教师专业知识考试题.pdf

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体育教师专业知识考试题(1)

一、填空题

1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目

的的必修课程。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节

是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

8、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

二、判断题

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。〔√〕

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。〔×〕

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一

的动作和音乐进展。〔√〕

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球

连贯动作将球推出；〔×〕

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。〔×〕

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场，裁判员判其违例〔×〕

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。

〔√〕

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。〔√〕

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。〔×〕

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。

〔×〕

三、简答题

1、体育与健康课程标准的根本理念是什么？

答：1、坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康开展。2、激发运动兴趣，培养学

生终身体育意识。3、以学生开展为中心，重视学生主体地位。4、关注个体差异与不同需

求，确保每个学生受益。

2、体育锻炼应遵循哪些原那么？

答：1、循序渐进的原那么；2、全面锻炼的原那么；3、经常性锻炼原那么；4、区别

对待的原那么；5、准备与整理活动原那么。

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3、简述体育运动对运动系统的影响？

答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳

定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好根底？

答：1、打好身体根底；2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价3、

培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4、培养自我体育意识。

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用

力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题

根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与

难点的把握、教法与学法的创新。〔简案〕

答：1、目标确实定，全面、恰当、具体。2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。4、教师主导、学生主体效应。5、学生学习方法的运用。6、学生

练习自主空间的表达。7、教师教学过程中评价的运用。

体育教师专业知识考试题〔2〕

第一局部：名词解释：

1．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

2．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次