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综合实践教育活动的心得体会

综合实践教育活动的心得体会（通用17篇）

我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其

记下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。你想好怎么写心

得体会了吗？下面是小编精心整理的综合实践教育活动的心得体会，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

综合实践教育活动的心得体会篇1

综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科，但是在教学中

却显得比较单薄，缺少教材，让老师无从下手。我常常为此感到力不

从心，有幸参加了临沂市举行的市级综合实践优质课评比，让我收获

了很多关于这方面的知识，在综合实践这一方面的认识又得到了提高。

透过学习我感到综合实践活动的特点就是把学生的主体性放在第

一位，重在让学生培养学生的动手实践调查合作潜力让学生主动获取

知识，从而提高学生应用知识和解决问题的潜力。综合实践的教学要

求程度地调动学生的学习用心性，全身心地投入到学习中去，而不是

像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动

手去获取知识。

综合实践的课型是多样的，在这次听课学习中能够看到很多课型，

主要有果展示课、动手实践课等，在这次听课学习中我发现动手实践

课老师选取的比较多，比如水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡

毛毽子等等。

在这些课中教师注重的是引导学生的动手的能潜力，教师起到示

范引导的作用。另外一方面我发此刻综合实践的课堂上学生是主体，

教师处在一个引导的位置，这对培养学生的独立潜力很有帮忙。动手

实践课主要是在课上完成并且展示的，而成果展示课则需要在课下下

很多功夫，资料来源于课外，那么就需要学生利用课的时间去搜集去

汇总，在课堂上进行小组交流展示，个人认为成果展示课比动手实践

课要花费教师和学生更多的心血和时间，但这也正是培养学生潜力的

主要途径，综合实践课的最终目的也正在此。

那么综合实践到底要怎样进行下去，我认为在教学过程中还是要

主要培养学生的动手实践，独立调查和小组的合作潜力，教师只是一

个领路人，要时时刻刻让学生处在一个主导地位，这才是综合实践索

倡导的。

总而言之，此次学习接触了许多优秀教师的优质课，让我有很多

的收获，综合实践是一个十分薄弱的学科，期望能有更多的人关注他，

期望将来能够有一本正式的教材，供我们来时参考钻研，在所有老师

的共同努力下相信综合实践会有一个质的飞跃，也期望能够多举办关

于综合实践的活动让更多的人能够深入了解综合实践，让综合实践真

正走近每个学生的身边。

综合实践教育活动的心得体会篇2

综合实践活动，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主

动实践。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实

际问题的潜力。

透过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。个

性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，

主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实

问题的真实经验，从中培养实践潜力。综合实践活动课，着眼于学生

创新意识、创新精神、创新潜力的培养。综合实践活动课为学生创新

品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，

自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。在这

一过程中，学生的想象力和创造力能够充分发挥出来，他们不断地有

所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循“提出问题，

收集资料，构成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合

运用，注重过程，强调开放。

我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，

努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生

都能获得发展。活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、

创新性等活动原则。

参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获；

自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师

的引导下，由学生自主完成；

研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作潜

力和研究意识；

综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质；

创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新潜力；

系列性——围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整

的体系。

具体实施方案：

以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的

自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程