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关于罗高学生是否有制定学习计划的情况调查

班级：创优班指导老师：麻晓燕

组长：陈浩洁

撰稿：林斌张思思

问卷制定：李绵绵潘碧媛

问卷发放与收集：李晨亮周琼周炳倩

数据整理：李伟敏谷永亮

资料收集：麻建放潘修伟周静郑博宣

报告修改：谢志文

【摘要】

通过调查进行分析学习计划的重要性，以及是否有正确的学习计划对同学们的学习的影响

【关键词】中学生学习计划影响

前言

一：研究背景

学业日益繁重的今天，学习不再只需死记。一个好的学习计划一个好的学习计划往往能达到事半功倍的效果。逐渐地，“计划”二字在“方法”中占据了重要地位。在我们周身的同学们不乏苦心学习的，但成绩却不禁让人泄气。而每每成功的学生代表们与我们分享的方法，重点几乎无二——计划。这可不是巧合所能解释的，大量数据和事实表明：计划是成功的关键。既然如此。“计划”在我们学校的现状是什么呢？

二：研究意义

通过调查了解同学们对学习计划的执行程度，来加强同学们对学习计划的意识

三：研究对象和方法

研究对象：罗浮中学各年级段的同学

研究方法：问卷调查法：从各年级段随机抽取100人，共300人令其完成问卷

访谈法：采访部分老师和同学，了解他们对学习计划的不同见解

分析发：对数据结果进行分析

四：研究过程

第一阶段：通过网络收集相关资料。用时一周。

第二阶段：根据资料制定问卷，召开若干组内会议对问卷内容进行审核。用时一周。

第三阶段：影印问卷，组织人员分发并收回问卷。用时一周。

第四阶段：数据统计整理。用时四天。

第五阶段：根据相关资料针对研究内容进行讨论。用时三天。

第五阶段：撰稿人员进行撰稿，形成书面材料，并先交由组内再交给指导老师进行审核。同时两周

第六阶段：将书面稿形成电子稿。用时一周。

共用时八周。

正文

一是否有制定计划

据统计，参加调查的同学中平时有制定个人学习计划的仅占13.7%，有制定但不定期的同学占41.7%，剩下的44.7%是没有制定计划的。这样的数据无疑是令人心寒的。也就是说，在平时的学习中约有44.7%的同学是没有目标的学习。这样的学习太过被动，他们执行的是老师的教学计划——针对某一群体的计划。这个计划可以说是方针，一个需要同学们在一定时期内的总方向，总目标。而在这个大方向下，是一大片的空白需要同学们自己填写。换句话说，这将44.7%的同学是在昏昏噩噩中度过每个学习的大小阶段。

在这13.7%%的同学当中，高一占2.3%，高二3.3%，高三8.0%。制定计划所占比例随年级段的上升而上升，可见同学们学习也会随着年年龄或时间的推移而更理性，更科学。高一和高二的同学更应加强计划观念。

二制定计划的时间

据调查，根据情况而不定期制定计划的同学占制定计划同学的82.5%，一个月至三个月的占8.4%，半个月至一个月的占22.3%，一年的占4.2%。计划分长期计划和短期计划，虽然在问法上出现了不足，但从这数据中我们人能看到同学们有长期计划的概念。占有大部分份额的82.5%的同学根据实际情况而不定期地制定计划，从某一方面可以说是符合真确的选择，拿得起放的下。但是从侧面再看看，也不难发现当中已有因为某种原因而自动放弃原计划再寻新计划的。据此，我们认为这些同学应更勇敢的面对不顺的境地。

三没有制定计划的原因

调查显示，高达70.9%的同学是因为计划通常不能被付诸行动而放弃制定计划，10.7%的同学因为制定计划太过麻烦，18.4%的同学则因为不知道如何制定计划。根据这些数据，我们不难看出没有制定计划的同学缺少持之以恒的精神和良好的自我约束能力，以及自我学习的主见。高中的学习，这些技能是必备的。生活只会对那些懂得自己对自己负责的人回报。

四计划制定后的执行度

13.7%的同学制定计划后可以将计划都到底，21.7%的同学能将大部分计划付诸行动，45.0%的同学只能将小部分执行到底，而有20.3%的同学则因没有耐心且制定的计划没有成功过而信心尽失，然后不地放弃，再制定，再放弃。这类同学应加强心理承受能力，制定合理的适合自己学习计划。

结论分析失败的原因

在学习上大家没有成功的原因可能是因为：

1、你失去了成功的信心，信心是成功的源泉。不要忘了始终记得对