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清末民初学前教育课程研究的任务书
任务名称：清末民初学前教育课程研究
任务背景：
清朝末年至民国初年，学前教育逐渐发展起来。在这个过程中，学前教育课程的设计和实施，对于孩子们的成长和教育影响深远。因此，本次任务旨在研究这一时期的学前教育课程，以探索清末民初学前教育的发展和演变过程。
任务目标：
1.了解清末民初学前教育时期的政治、经济、社会背景和教育理念。
2.系统梳理清末民初学前教育的课程体系，探究不同时期课程设计的变化和原因。
3.研究清末民初学前教育课程对孩子们智力、情感、社交等方面的影响，并分析其现实意义。
任务步骤：
1.收集清末民初学前教育历史文献和相关材料，包括教育法规、课程标准、教材等。
2.分析学前教育课程在不同历史时期的特点和变化，探究其背后的政治、经济、社会和教育理念等方面的因素。
3.对比分析不同地区、不同社会阶层的学前教育，探究课程差异和教育现实。
4.进行案例研究，深入分析某些重要学前教育机构的课程体系和具体实施，以期为今后的学前教育提供借鉴和启示。
5.撰写任务报告。在完成以上步骤的基础上，撰写一份综合性的清末民初学前教育课程研究报告，阐述该时期学前教育课程的发展轨迹、特色和影响。报告应包含理论分析和实证研究，并提出一些对现今学前教育课程设计和实施的启示和建议。
任务完成时间：
本次任务预计耗时3个月，具体时间根据实际情况而定。
任务验收标准：
任务报告应完整、准确、系统、深入、具有研究价值。报告应当以学术规范为基础，表述清晰，语言精准，无错别字、语法错误等问题。
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