2024浙江金华综合行政执法局开发区分局招聘100人历年高频难、易点（行政职业能力测验共200题含答.docxVIP

2024浙江金华综合行政执法局开发区分局招聘100人历年高频难、易点（行政职业能力测验共200题含答案解析）模拟试卷

每套试卷共200题，答案解析在题目后面

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题型

常识判断

判断推理

言语理解与表达

数量关系

材料题

总分

得分

一、常识判断。根据题目要求，在下面四个选项中选出最符合题意最恰当的答案。(共40题)

1、关于我国宪法的历史，下列说法不正确的是：

A、《钦定宪法大纲》是以满清光绪帝的名义颁布的

B、《中华民国临时约法》确立了主权在民和三权分立的资产阶级民主原则

C、《中华民国约法》（草案）否决了内阁制而采用了总统制

D、《中国人民政协会议共同纲领》是由中国人民政协会议第一次全体会议通过，是一部具有根本大法性质的临时宪法

正确答案选项：C

解析：《中国民国约法》以确认袁世凯专别独裁制度为基本特征，取消了国会制，修改了内阁制，把总统的权力提高到如同封建皇帝一样。

故正确答案为C。

2、下列关于革命遗址及革命纪念建筑物的说法错误的是：

A、广州农民运动讲习所旧址——毛泽东曾在此担任农民运动讲习所所长

B、秋收起义文家市会师旧址——红军在此确立了“十六字诀”游击战术

C、北京大学红楼——李大钊曾在此传播马克思主义和民主科学进步思想

D、八路军总司令部旧址——彭德怀等人在此直接布置和指挥了百团大战

正确答案选项：B

解析：本题考查人文常识。

A项正确，广州农民运动讲习所是第一次国共合作时期培养农民运动干部的学校，1924年7月至1926年9月举办过六届，培养了800多名学员，为中国革命输送了大批干部。第六届农民运动讲习所由毛泽东担任所长。

B项错误，1929年4月5日，毛泽东在《红军第四军前委给中共中央的信》中，将红军游击战争的作战原则，正式概括为“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”。而秋收起义是1927年9月9日，由毛泽东在湖南东部和江西西部领导的工农革命军（即红军）举行的一次武装起义。

C项正确，1918年初，李大钊在北京大学红楼创建了马克思主义研究小组，蔡元培时任北京大学校长。

D项正确，武乡八路军总司令部旧址，是抗日战争期间八路军总部所在地，位于山西省长治市武乡县，由武乡县王家峪旧址和砖壁旧址组成。1961年，国务院将王家峪八路军总部旧址和砖壁八路军总部旧址列为全国第一批重点文物保护单位。彭德怀等人在此直接布置和指挥了百团大战。

本题为选非题，故正确答案为B。

3、2023年我国经济工作千头万绪，需要从战略全局出发，抓主要矛盾，从改善社会心理预期、提振发展信心入手，抓住重大关键环节，纲举目张做好工作。在辩证唯物主义方法论的意义上，以上遵循的哲理是：

A、在观察和处理复杂事物时，需重视矛盾的主要方面

B、抓住并解决好主要矛盾，可以促进其他矛盾的解决

C、在实际工作中，要抓住事物基本矛盾，把握事物本质

D、在实际工作中，必须坚持“重点论”避免“两点论”

正确答案选项：B

解析：本题考查政治常识。

A项错误，矛盾双方的力量是不平衡的，矛盾的主要方面居于支配地位、起着主导作用，矛盾的次要方面处于被支配地位。矛盾的主次方面原理侧重于如何认识事物，而不是解决问题。

B项正确，在复杂事物的矛盾系统中，对事物的发展过程起着决定作用的矛盾就是主要矛盾，其他处于从属地位的是次要矛盾。主要矛盾在矛盾体系中起主导作用，它制约着次要矛盾。主次矛盾原理侧重于如何解决问题。“抓住重大关键环节”体现了要抓主要矛盾。

C项错误，基本矛盾是规定事物发展全过程的本质，并规定和影响这个过程其他矛盾的存在和发展的矛盾。而题干中侧重强调的是矛盾发展的不平衡性，即抓主要矛盾的重要性，并未体现把握事物本质。

D项错误，矛盾的不平衡性原理，要求我们坚持唯物辩证法的两点论和重点论的统一。“从战略全局出发”体现主次兼顾的两点论；“抓住重大关键环节”体现了抓主要矛盾的重点论。只坚持“重点论”、避免“两点论”是错误的做法。

故正确答案为B。

4、甲国与乙国因领土纠纷发生争端，下列说法

国际法相关规定的是：

A、甲乙两国可以派出外交使节进行谈判，这是解决争端最直接的方法

B、甲乙两国可以约定将争端交付仲裁机构处理，但仲裁裁决不具有法律制裁性质

C、丙国可以调停者的身份参加两国的谈判，但其提出的解决方案对甲乙两国没有约束力

D、甲乙两国可用请求书方式将争端提交国际法院，国际法院作出的判决交由联合国强制执行

正确答案选项：B

解析：本题考查法律常识之国际法。解析依据《2017年国家司法考试辅导用书?第一卷》（作者：司法部国家司法考试辅导用书编辑委员会；出版社：法律出版社），以下简称《司考教材第一卷》。

A项正确，《司考教材第一卷》第464页：“谈判是争端当事国就其争端直接进行交涉，交换意见以求解决的方式。谈判是解决国际争端的最基本方式”。“