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国家开放大学文学概论形考作业-简答题

国家开放大学形考作业《文学概论》简答题

1、陌生化

是指俄国形式主义对于语言的阻拒性、反常性的强调，它意在打

破人们在经验中形成的惯常化、自动化反应，使人重新关注周围的世

界，带着惊奇的眼光和诗意的感觉去看待事物，它是文学性艺术性的

真正源泉。

2、期待视野

是作为接受主体的读者在阅读之先或之中，基于个人和社会的复

杂原因，在心理上形成的一个既成的心理结构图式。

3、文学风格

指作家的创作个性在文学作品的有机整体和言语结构中所展示出

来的，能引起读者持久的审美享受的艺术独创性。

4、文学文本

又称本文，是指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身，

它是包含完整意义的实际语言形态和形象系统，也是一个由表及里的

多层次审美结构。

5、文学批评模式及其方式

（1）文学批评模式是指特定的文学批评体现出来的理论原则、独

特要素及其组合方式。（2）文学批评模式主要有传记批评模式、社会

历史批评模式、心理分析批评模式、语言批评模式、文化批评模式等

1、什么是共鸣？

（1）共鸣是读者阅读过程中与文本产生心灵共振与感应的情形。

（2）通常有两种不同情形：一是指读者与文本作者发生共鸣，二

是指读者与文本中的人物产生共鸣。

（3）共鸣是阅读过程中读者情感、想象等多种心理功能达到强烈

程度的表现

（4）同时也离不开读者对文本意蕴的深入的感受和理解。

（5）因此，共鸣是文学阅读的高峰。

2、什么是作者角色？

（1）作者角色是指作者处于文学写作状态的介于现实与审美之间

的想象或虚拟型人物。（2）作者有意识或无意识地设想，自己属于某

种既非现实个人也非作品人物的特殊角色，从而可以灵活地时而化身

为作品人物，时而抽身出来充当旁观者。

3、什么是文学阅读？

（1）文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的解读过程。

（2）这一过程包括发生、发展、高潮和后效四个阶段。

（3）文学阅读具有消费、鉴赏与认知等功能，体现出个体意义、

社会意义和世界意义。（4）文学阅读状况包含高雅文本阅读、大众文

本阅读和民间文本阅读三种状态。

4、什么是媒介优先？

（1）媒介优先是指文学写作和文学阅读都首先依赖于媒介的状况。

（2）文学写作必须高度重视媒介而且文学文本最终呈现为媒介形

式；同时，读者参与文学阅读也首先需要通过媒介。

（3）任何文学文本都必须借助于媒介向读者呈现，文学媒介往往

先于语言而对读者发生作用。

5、什么是文学批评和文学批评模式？

（1）文学批评是在文学阅读基础上对特定文学现象所做的富于理

性的分析和评价

（2）文学批评模式是指特定的文学批评体现出来的理论原则、独

特要素及其组合方式

（3）文学批评模式主要有传记批评模式、社会历史批评模式、心

理分析批评模式、语言批评模式、文化批评模式等

5、文学典型及其特征

文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性或共同特性的人物或

事物形象，是文学形象的三种形态之一。其特征是具有独创性、历史

性、多义性、感染性。

2.艺术构想

所谓艺术构想就是作家在特定创作动机的指引下，在已然激起的

创作冲动的驱使下，在选定创作对象的基础上运用艺术概括、艺术变

形等手法塑造艺术形象、构织故事情节并最终形成完整艺术世界的整

个思维过程。

3.文学审美认识功能

当审美意识形态把作家的心灵世界与社会生活紧密联系在一起，

通过形象、情感和意境等，以审美方式来反映以人为中心的社会生活，

表达作者的思想感情和审美评价并作用于读者的精神世界，对读者产

生广泛而深刻的影响时，就是我们所说的文学的审美社会功能。

4.简述文学的文化意义

（1）提示人的生存境遇和状况；（2）叩问人的生存意义；

（3）沟通人与人、人与自然之间的联系；（4）憧憬人类的未来；

（5）学习和丰富人们的语言。

5.期待视野

是作为接受主体的读者在阅读之先或之中，基于个人和社会的复

杂原因，在心理上形成的一个既成的心理结构图式。

五、论述题

1、结合自身文学阅读感受说明什么是文学阅读的后效。

（1）后效，是文学阅读高潮完结后的效果延续过程，同时也是整

个文学阅读的最后阶段。（2）后效是说文学阅读在让读者产生共鸣、

获得净化和领悟之后而让这种效果延续一段时期。

（3）阅读过程和高潮中的种种效果，常常在阅读结束后并不立即

隐退，而是顽强地驻留于脑际，自觉或不自觉地反复重现，或显或隐

地影响我们的言谈举止、道德追求和审美理想取向。

2、举例说明什么文学形象及三种文学形象的特征？

（1）文学形象是读者在文本修辞的感染过程中经由想象和联想而

生成的生活图景，主要有文学意象、文学意境、文学典型三种形态。

（2）文学意象是文学作品中具有表意功能的文学形象，主要有指

意性、暗示性、朦胧性