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小班故事：小闹钟的故事

小班故事：小闹钟的故事

日期

活动名称

小闹钟的故事

执教者

活动目标

1、理解故事内容，知道应该早睡早起，不睡懒觉。

2、知道小闹钟的功能。

环境创设

小闹钟一个，小闹钟、猫头鹰、小兔和小猪的头饰、一张画了5只田鼠的画、一张“作息时间表”。

重点与

难点

理解故事内容，知道早睡早起，不睡懒觉。

活动过程：

一、欣赏故事

教师手拿小闹钟，边根据故事摆动种的长短针，边讲述故事。

二、引导幼儿讨论故事内容

1.教师：小闹钟有没有找到猫头鹰做朋友？为什么？

2.教师：小闹钟有没有找到小兔做朋友？为什么？

3.教师：最后，小闹钟找到了谁做朋友？为什么？

三、情境表演

1.教师扮演小闹钟，其他3位幼儿分别扮演猫头鹰、小兔和小猪。在猫头鹰的“家门口”有一幅画了5只田鼠的画，在小兔的“家门口”有一张“作息表”。

2.教师头戴小闹钟的头饰，手中拿着小闹钟，与分别戴上头饰扮演猫头鹰、小兔、和小猪的幼儿一起进行故事表演。

价值分析：

第一环节，老师出示自制的小闹钟，了解小闹钟的功能，为下个环节做铺垫。

第二环节，理解故事，在理解故事的基础上，知道我们应该早睡早起，不睡懒觉。

第三情境表演，在熟悉故事的基础上，进行故事表演，进一步理解故事的内涵。

反思与调整：