完整版)声乐课教案.pdfVIP

完整版)声乐课教案

1、声音训练：练声曲（3）的练。

练要领：①注意母音的发声共鸣，尤其是“ma”、“mo”、

“mi”等母音的清晰度和共鸣度；②掌握高音的发声技巧，注意

气息的控制和支撑。

2、新歌研究

1）了解歌曲作品的背景和情感；

2）试唱歌曲作品，感受歌曲的情绪特征；

3）深入学唱歌词，注意节奏的掌握、音准的把握、音色

的把握等技术问题，并通过有目的的训练加以解决；

4）加强歌曲的表现力和感染力，体验声乐作品的艺术性。

3、答疑

1）小组成员分别演唱声乐作品；

2）歌唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法；

3）教师作评价总结，并归纳解决问题的方案。

4、歌唱表演：进行小组内的声乐观摩。

5、布置作业：布置新作品或提出声音训练要求。

3）教师总结分析，提出解决问题的方案。

4、歌唱表演：小组内进行歌唱观摩。

5、作业布置：布置新作品或练声要求。

二、《清晰的记忆》G调

授课时间：3课时

教学重点：歌曲情感的表达

教学难点：高音部分的处理

解决方案：通过声音训练和唱法训练，提高学生的音乐素

养和演唱水平，加强高音部分的训练，提高演唱的稳定性和表

现力。

教学过程

1、声音训练：练曲（3）、（4）

练要领：①保持微笑状态，加强母音发声的高位置；

②“u”“o”保持含着水的打开状态，体会气息与高位置的对

抗感觉；

③“mi”“ma”母音要体会“装在面罩盒向下唱”的感觉。

2、新歌研究

1）了解作品的思想情绪，解决歌曲的节奏难点；

2）科学处理作品的气息特点，解决演唱中的呼、吸与换

气关系；

3）通过母音训练，解决歌唱中的咬字吐字和发声共鸣问

题；

4）加强歌曲的艺术处理，完整地表达作品。

3、答疑

1）小组成员分别演唱声乐作品；

2）自我和互相分析作品演唱的效果；

3）教师作总结分析，并归纳解决问题的方案。

4、歌唱表演：进行小组内的歌唱观摩。

5、布置作业：布置新作品或练声要求。

教学过程：

1、声音训练：练曲（1）、（2）

练要领：①练（1）要注意顿和连的结合，加深面罩共鸣

的体会；②练（2）要注意有目的的打开，在做好咬字吐字的

基础上贴着后咽壁吸着唱，体会气息的支点作用；

③保持良好的歌唱状态，注意音色的和谐统一。

2、新歌研究：

1）了解作品，熟悉作品的旋律，掌握作品的音准、节奏；

2）初步处理作品，了解歌曲的创作特点和情绪特征；

3）重点解决歌曲作品的演唱难点，能较完整地表达作品；

4）加强艺术处理，强调歌曲表达的艺术性。

3、答疑：

1）小组内各同学分别演唱声乐作品；

2）实行相互评价和自我评价；

3）教师总结，并提出改进意见。

4、歌唱表演：小组内各成员进行演唱观摩。

5、布置作业：布置新的声乐作品或练声要求。

二、《风萧瑟》D调

授课时间：3课时

教学重点：歌曲教学。

教学难点：①歌曲情感的表达；

②音乐性和韵律感的把握。解决方案：①通过歌曲的情感

特点，引导学生深入理解歌曲内涵；

②加强对歌曲的节奏、韵律感的训练，提高音乐性。教学

过程：

1、声音训练：练曲（1）、（2）

练要领：①练（1）要注意顿和连的结合，加深面罩共鸣

的体会；②练（2）要注意有目的的打开，在做好咬字吐字的

基础上贴着后咽壁吸着唱，体会气息的支点作用；

③保持良好的歌唱状态，注意音色的和谐统一。

2、新歌研究：

1）了解作品，熟悉作品的旋律，掌握作品的音准、节奏；

2）初步处理作品，了解歌曲的创作特点和情绪特征；

3）重点解决歌曲作品的演唱难点，能较完整地表达作品；

4）加强艺术处理，强调歌曲表达