三年级上册数学说课稿－4.4植树 ｜北师大版.docxVIP

三年级上册数学说课稿－4.4植树｜北师大版

一、课题及教学目标

本节课的课题是《三年级上册数学－4.4植树》，本次课的教学目标是通过教学让学生了解什么是树，认识树的构造和成长过程，学习使用基本分类法归纳整理相关知识，并通过实践动手植树，培养学生的观察力、归纳能力、动手能力和爱护自然环境的意识。

二、教学重点和难点

本节课的教学重点是教给学生树的构造和成长过程，使用基本分类法进行相关知识的归纳整理；教学难点是让学生真正了解树的构造和过程，并能够将所学知识应用于实践中。

三、教学过程

1.导入新课(5分钟)

在开始本节课的教学前，首先让学生看一下课堂前梳理好的树叶花朵和树干、树枝等构件，以及一张树的图片。通过图片和树构件的介绍，引入本节课的主题——“植树”。

2.讲解树的构造和成长过程(15分钟)

讲解重点：1.树有树干、树枝、树叶等部分。2.树的成长过程——种子、发芽、生长、茂盛、成熟、传宗接代。3.树在不同的生长阶段中，具有不同的特点。

3.使用基本分类法归纳整理相关知识(15分钟)

教师向学生发放一些树叶和花朵来实践基本分类法：1.比较树叶和花朵的区别和共同点，归纳不同类别的树叶和花朵。2.使用分类法将同一类别的树叶和花朵进行整理。3.将学生整理的分类放在板书上。

4.实践植树(30分钟)

将学生分成小组，每组给一个盆栽和一些土壤，让学生通过动手植树的方式，体会到植物们的成长过程，同时培养学生的观察力、归纳能力和动手能力。

5.总结本节课的内容(5分钟)

教师与学生一起回顾本节课所学的内容，并总结所学的知识点。同时，鼓励学生在日常生活中积极参与植物保护活动，发现生命的美好和价值。

四、课堂设施

1.课堂前准备的树叶、花朵和树构件。2.树的图片。3.盆栽和土壤。

五、教学反思

本节课中，我采用了多种教学方法，如讲解、实践、归纳整理等方法，让学生对树的构造和成长过程有了更深刻的认识，并通过实践植树的方式，培养了学生的观察力、归纳能力、动手能力和爱护自然环境的意识。课堂上，学生积极参与学习，课堂氛围轻松活跃，达到了预期的教学效果。