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问题导学 灵动课堂”教学模式.pdfVIP

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  • 2024-03-26 发布于河北
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问题导学 灵动课堂”教学模式.pdf

    高中语文新授课教学模式探究

    顾娟徐小林

    【操作要领】

    预设问题引导预学一一生成问题深化思考一一探究问题合作学习一一提炼问题纳总结一

    一反思问题

    1.预设问题引导预学

    语文课的课前预设提问设计得好，可以让教师高屋建新地审视教材，更充分地把握学情，能更好地

    体验学生情感，积极探索学生思维流向。

    要领：

    (1)合理设计，明确重点

    课堂上的问

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