小学信息技术_信息技术五年级上册《走进3D编程世界》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学信息技术五年级上册第13课《走进3D编程世界》教学设计

【教材分析】

本课是五年级第四专题“设计与分享”的第一课时，是学生初步认识织码世

界，接触3D可视化编程软件，并在学习了scratch图形编程软件的基础上，进

一步学习编程，制作一个成语故事动画，从而提升动手动脑能力、项目管理能力

和表达能力。

【学情分析】

五年级学生能够较熟练的使用常用软件，具备一定的信息技术操作能力。学

习信息技术知识的兴趣浓厚，能够独立发现问题、提出问题，通过小组合作解决

问题。但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在

学习过程中对于编程学习的理解会存在不同程度的困难。因此在本节课设计中，

要积极地创造条件、创设情境，通过启发引导，鼓励他们动手操作和小组合作学

习，调动学生的学习积极性。

【教学目标】

1.通过展示范例作品，了解本单元项目内容，明确学习内容，激发学生学习热情。

2.通过学习资源、自主尝试和小组合作，认识软件界面，掌握视角基本操作，培

养学生自主探究能力和团队协作意识。

3.通过实践操作，掌握素材的添加和调整，学会保存程序，为后面的项目学习内

容奠定基础。

【教学重、难点】

教学重点：

了解软件的操作界面，掌握素材的添加和调整。

教学难点：

视角的控制；角色的选中与取消选中及两种颜色选框的功能区别。

【教学准备】

打字练习内容：《狐假虎威》

教师使用的课件、微视频、评价栏；学生使用的ppt、教材

【教学设计】

流程与

学生学习内容教师活动学生活动

目标

范例呈现1.观看“狐假虎师：老师这里有一个视频，请同学们猜猜认真倾听，与老师

激趣导入威”，推测使用的软看，是用什么程序创作的。互动，积极回答问

件。1.揭示新知识：题

结合实例这个视频是利用我们即将认识的软件“织

明确目标码世界”通过编程制作出来的动画。

目标一：运用“织码世界”编程软件，同学们都能

了解本单元够指挥自己的角色完成一个动画故事。

项目内容，明确2.课件呈现项目作品的创作流程，我们将

学习内容通过5节课来完成《狐假虎威》这个成语

故事。

2.了解本单元项目今天我们进入到新的世界，学习新本领，

内容，明确学习内容开启我们的项目活动。认真听讲，思考理

引出课题《走进新世界》解。

任务一1.认识软件界面1.课件出示任务请一名同学朗读

进入新世界学生根据学习单自教师提出任务：打开织码世界，用自己的任务

目标二：主探究完成任务。账号登录，认识一下软件的界面。同位两人互相指

认识认真观看学习单，自2.组织学生自主操作，二人互相检查。认界面组成名称，

软件界面主认知软件界面；3.巡视、指导独立操作，二人互

4.请两人小组汇报相检查巩固提高。

自主探究+二人