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书写数字幼小衔接教案（13篇）

大班数学--认识数字

1、教案：认识生活中的数字

教学目标：

1、让孩子能够初步了解数字在人们日常生活中的广泛应用，能够

充分理解数字和人们生活中的密切关系。简单的理解数量的含义。

2、认识一位数数字：0、1、2、

3、

4、

5、

6、78、9。

教学重点：能够认识数字，初步理解数的量。

教学准备：图片、数字卡片

教学过程：

一、导新课

1、教师出示图片让孩子观察生活中都是怎样用数字的，让孩子初

步理解数字的用途。

2、数数1——20。

二、认识生活中的数字

1、教师出示图片一：让孩子在图片上找一找数字。教师：今天老

师带来了图片，我们一起来看看它们是什么？鸡妈妈带着孩子在院子

里的草地上玩，这里有多少只小鸡？出示数字卡。

2、教师出示图片二：有一位叔叔正在公用电话亭打电话，电话机

上有什么？电话机上是数字。

3、教师出示图片三：马路上开过来一辆辆的汽车，汽车牌照上有

什么？也有数字

4、教师出示图片四：家里的电视机有电视遥控器对不对，上面也

有数字。

5、教师出示图片五：我们生活中离不开时间对不对，那谁知道钟

表上有什么呢？有12个数字。

6、教师出示图片六：救护车120、救火车119、警车110等等都

有数字。

7、教师出示数字卡片0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，让孩子

读一遍，告诉孩子为什么要学习认识数字，让孩子初步了解学习数字

的重要性。

8、教师：这些数字有什么用呢？例如，电话机上的数字是拨电话

号码用的，电视遥控器上的数字是按频道用的，钟表上的数字是用来

表示时间的，这些数字还可以表示物体的数量等等。

三、复习巩固

1、引导孩子去找一找生活中的数字，寻找自己身边的数字，能够

理解这些数字和自己的生活有着紧密相连的密切关系。

2、让孩子自己找一下身边都什么地方见过数字。

教师引导：我们的生活中还有很多地方都有数字，这些数字都有

什么用?例如，风扇上的数字、鞋子上的数字、温度计上的数字等。我

们发现不同物体上的数字都有着不同的作用。再比如，我们身体上有

很多数字你知道吗？你有几只手、多少个手指头、你有几只眼睛、几

个鼻子、几张嘴、几只耳朵、几只胳膊、几条腿、等等。

3、让孩子知道并了解数字和大小、多少有着直接的关系。能够理

解数字可以记录物品的多少，也就是说物品的多少可以用数字表示等。

四、教师小结：孩子对数字有了一定的认识，知道并了解了数字

和我们的生活有着密切的关系，进一步提高孩子对数字的理解。

2、教案：书写数字1

教学目标：

1、使孩子能够正确地数出数量是1的物体的个数，让孩子能够理

解1的量，初步知道数字1可以表示物体的数量。

2、让孩子能够会认、会读、会写数字1，能掌握数字的书写格式，

初步培养孩子良好的书写习惯。

教学重点：让孩子能够初步理解数字就是来表示物体数量个数的，

知道数字是用来计数的。

教学难点：能够理解1的量。

教学准备：实物图、小棒、图片、数字1和田字格本。

教学过程：

一、复习认读数字

1、教师出示图片，上面有小鸡和小鸭。提出问题：图上都有什么

啊，你们认识吗？谁多谁少啊？小鸡比小鸭多，因为小鸡有2只，小

鸭子有1只。还可以怎么说？小鸭比小鸡少1只。通过看图初步让孩

子感知多和少的概念。

2、带领孩子进行数数，从1数到10，再从10数到1。感知10

以内数的倒顺数。

二、导入新课

(一)数字1的教学

1、教师表扬刚才认真数数的小朋友，告诉孩子从今天开始要学习

数的认识，这节活动课我们就来认真学习数字1，我们不但要认识1，

而且要知道1所表示的数量，还要学写数字1，老师看哪个小朋友学的

最认真，能最先学会。

2、出示图一：指导孩子看图，能够数出数量是1的人和物品。教

师：你们看图上画的什么？有一位哥哥在写作业，这位小哥哥写字时，

姿

势非常端正。我们写字的时候也要这样