学习与情绪行为.pptVIP

华生的名言“给我一打健康而又没有缺陷的婴儿，把他们放在我所设计的特殊环境里培养，我可以担保，我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家——医生、律师、艺术家、商界首领，甚至乞丐或窃贼，而无论他的才能、爱好、倾向、能力，或他祖先的职业和种族是什么。”（Watson,1924）第55页，课件共83页，创作于2023年2月华生关于恐惧形成的实验：“LittleAlbert”实验：将经典性条件反射运用于学习领域，将经典性条件反射原理发展成为学习理论。有机体的学习就是通过经典性条件作用的建立，形成刺激与反应之间联结的过程。第56页，课件共83页，创作于2023年2月（二）经典条件作用于学习

2.条件作用的泛化与学习泛化：对近似条件刺激作出同样的反应分化：对经常受到的特定条件刺激作出反应而对其他近似刺激产生抑制效应的现象。3.第二信号系统4.补偿性条件作用条件性补偿反应是产生抗药性以及用药过量的机制之一。第57页，课件共83页，创作于2023年2月二、操作条件作用——基于结果的学习操作条件作用：又称为工具性条件作用，强调行为的结果对行为的发生所起的作用。（一）斯金纳与操作条件作用操作性条件作用是在某种情境中，由于个体自发反应产生的结果而导致反应强度的增加，并最终与某一刺激或事件建立起新的联系的过程。第58页，课件共83页，创作于2023年2月B.F.skinner,1904-1990，美国心理学家，操作性条件反射理论的创立人，新行为主义的主要代表之一。HamiltonUniversity获文学学士HarvardUniversity获硕士、博士学位（1930，1931）斯金纳与操作性条件作用第59页，课件共83页，创作于2023年2月操作条件作用：反应强度的变化受反应结果控制的条件反应。操作条件反射第60页，课件共83页，创作于2023年2月第四节学习动机的整合模型激发一个学生的学习动机，可以从哪些角度进行综合考虑？答：(1)ARCS模型。这一模型认为，影响学生学习动机的因素有四类：注意、关联性、自信心、满足感。在实际的教学中，为了激发学生的学习动机，首先要引起他对一项学习任务的注意和兴趣，再使他理解完成这项任务与他有关联性，接着要使他觉得自己有能力学会学好，从而产生信心，最后让他体验学习结果所带来的满足感。第23页，课件共83页，创作于2023年2月（2）学习阶段综合模型。这一模型描述了三个阶段：任务前、任务中和任务后。任务前，其学习动机受许多变量诸如目标、期待、社会支持等的影响。任务中，受到教学变量、教师的反馈、情境变量、同伴竞争、个人变量等的影响。任务后，自我反思、归因非常重要。（3）个体-情境相互作用模型。这个模型描绘了激发学习动机的个体因素和环境因素以及两者之间的交互作用。第24页，课件共83页，创作于2023年2月第十章学习与情绪情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动，当客观事物或情境符合主体的需要和愿望时，就能引起积极、肯定的情绪；反之，当客观事物或情境不符合主体的需要和愿望时，就会产生消极、否定的情绪。第25页，课件共83页，创作于2023年2月一、学习对情绪的影响学习会影响情绪吗？为什么？答：“情绪即学习”，后天的学习会对情绪产生重要的影响。（1）学习经历对情绪的影响。学习对情绪体验和情绪分辨具有重要的作用。（2）先前知识经验对情绪的影响。情绪作为一种反应系统，受个体对情境解释的影响，而这种解释和判断则依据人们已有的知识、价值观、信念以及先前的情绪和情感状态而变化。（3）学习影响情绪表达。处于不同文化背景的人，其情绪表现方式不同。第26页，课件共83页，创作于2023年2月二、情绪对学习的影响情绪是如何影响学习的？答：学习可能改变或者包含某些情绪，但是学习本身也被情绪影响，甚至是情绪的产品。情绪经历渗透于学习生活的每个方面，对学习能起到促进或者与之作用。已有研究证明，情绪和学习之间关系密切，情绪状态对思维、记忆、判断和信息加工策略等都具有重要的影响。第27页，课件共83页，创作于2023年2月情绪是如何影响学习？（一）情绪影响认知功能情绪状态对认知功能的影响表现在对注意、记忆、决策和认知加工策略的影响上。（二）情绪影响学习兴趣和学习动机（三）情绪影响学习策略和问题解决（四）情绪影响自我调节学习（五）情绪影响学习投入（六）情绪影响学习成就第28页，课件共83页，创作于2023年2月情绪影响认知功能表现如下：1.情绪对注意的影响（1）情绪影响注意的生理机制（2）情绪